分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氢原子,就可表示为:3H;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以4个氧分子可表示为:4O2;
(3)铁单质的化学式就是其元素符号,其符号为:Fe;
(4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其符号为:Al;
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氧离子可表示为:2O2-;
故答案为:(1)3H;(2)4O2;(3)Fe;(4)Al;(5)2O2-;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧化钙+水→氢氧化钙 | |
| B. | 甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | |
| C. | 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | |
| D. | 碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子很小 | B. | 分子在不断运动 | C. | 分子之间有间隙 | D. | 分子由原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 实验Ⅰ中紫色干花变为红色,只说明了紫色石蕊遇酸性物质变红,与本实验没有关 | |
| B. | 实验 II、III均为对照试验,说明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊变色 | |
| C. | 实验 III中的二氧化碳可以是潮湿的,而实验 IV中的二氧化碳必须是干燥的 | |
| D. | 实验 IV为验证实验,紫色干花变红色,说明二氧化碳与水反应生成了酸 |
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