下列各组物质,按混合物、单质和化合物顺序排列的是( )
A.海水、干冰、雪碧饮料 B.空气、冰水、氯化镁
C.食醋、黄铜、牛奶 D.煤、金刚石、五氧化二磷
科目:初中化学 来源:江苏省盐城市大丰区第一共同体2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
下列有关二氧化碳的说法正确的是
A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝
C.二氧化碳固体可用于人工降雨 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列物质发生的变化中,属于化学变化的是( )
A.冰激凌融化 B.苹果腐烂 C.玻璃打碎 D.海水晒盐
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是
A. 燃烧时发出耀眼的白光 B. 燃烧后生成白色粉末
C. 燃烧中放出大量的热 D. 燃烧后镁条变短了
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科目:初中化学 来源:科粤版 专题2.4 辨别物质的元素组成(第2课时) 题型:单选题
如图为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断不正确的是( )
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A.氢原子中没有中子 B.核外电子数:X=Y
C.Y和Z处于同一周期 D.原子序数Z>Y
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科目:初中化学 来源:科粤版 专题5.3.1 二氧化碳的性质和用途 自然界的碳循环 题型:单选题
逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是( )
A.因为CO2能使紫色石蕊溶液变红,所以CO2是一种酸
B.因为CO、CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相似
C.含碳元素物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D.CO2能使燃着木条熄灭,所以能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2
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科目:初中化学 来源:科粤版 4.1 我们的水资源 第一课时 人类离不开水 珍惜水资源 水污染及防治 题型:简答题
如图甲是世界、中国和北京水资源占 有量的统计图,图乙中是陕西省、北京市、上海市和天津市水资源占有量统计量。请观察统计图,并回答下列问题:
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(1)由图甲可知,我国的人均水资源约为世界 人均的_____;
(2)你认为我国是一个水资源富余还是水资源短缺的国家?_____;
(3)分析图乙,你认为我国水资源的分布存在怎样的特点?_____。
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科目:初中化学 来源:山西省运城市2018-2019学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:科学探究题
“本质决定现象,现象反映本质”。同学们利用医用注射器,设计了如图实验进行探究。
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(提出问题)微粒间的间隔受压强的影响。
(进行实验)
(1)用手指堵住注射器末端的小孔,将活塞向外拉,然后松开手,活塞仍能返回原处,该操作可说明_____。
(2)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取一支注射器,吸入一定体积的空气,______,观察现象。 | ____ | 压强增大,____ |
(反思与评价)
(3)小辰提出运用_____的方法,将上述实验中的空气换成_________,重复实验,可以说明不同状态的物质,微粒之间的间隔不同。相同质量的同一种物质所占体积不同,能说明该观点的一个生活(或生产)中的实例是_____。
(4)你认为微粒间的间隔大小还受_____的影响,能证明此观点的实验方案为_____。
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