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2.下列描述属于氧气化学性质的是(  )
A.通常状态下,氧气是无色、无味的气体
B.液态氧可用作发射火箭的助燃剂
C.氧气是比较活泼的气体,能氧化许多物质
D.通过低温加压,氧气液化成淡蓝色的液体

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,并明确物质的变化、用途.

解答 解:
A、氧气是无色、无味的气体,颜色、状态属于氧气的物理性质.故选项错误;
B、液态氧可用作发射火箭的助燃剂是描述液氧的用途,故选项错误;
C、氧气是比较活泼的气体,能氧化许多物质,这一性质是需要在化学变化中才能表现出来的,是化学性质,故选项正确;
D、通过低温加压,氧气液化成淡蓝色的液体描述的是氧气液化这一物理变化,故选项错误;
故选:C.

点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质,性质中通常有能、易、可以之类的字眼,要明确性质和用途、变化的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小华在家中做蜡烛燃烧的实验,他将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
(1)[提出问题]导管里一定有可燃气体,气体成分可能是什么呢?
(2)[猜想]
猜想一:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳气体(该气体燃烧会产生蓝色火焰).
猜想二:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽.
猜想三:石蜡蒸气和一氧化碳气体.
(3)[设计实验方案]小华设计了一个简单的实验方案,来判断哪一种猜想是正确的:将长玻璃导管插入焰心,在玻璃导管中间位置用冰袋进行冷敷,再在另一端进行点燃,观察现象.
(4)[现象与结论]
    如果猜想一正确,现象应是导管内没有固体,导管另一端点燃时物质燃烧并产生淡蓝色火焰.
    如果猜想二正确,现象应是导管内有石蜡固体,导管另一端点燃时,不能燃烧.
(5)[分析与评价]
     猜想二观察到的现象一定能证明导出的就是蜡烛受热后产生的蒸汽吗?能.理由是在长导管中石蜡蒸汽都凝结成了石蜡固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图1是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)写出图1中的仪器名称:a锥形瓶;b集气瓶
(2)实验室常用高锰酸钾制氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,收集较纯净的氧气应选择的收集装置是F(填字母代号),如果选用如图2装置收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”)端导入.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,某化学小组用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气,实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流,于是把装置B改为C,注射器中装的应该是过氧化氢溶液(填试剂名称),注射器的作用是控制液体的滴加速度.
(4)实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体的方法来制取氨气,氨气是一种密度比空气小的气体,极易溶于水,那么制取氨气的发生装置和收集装置分别是A、E.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据如图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是集气瓶,写出B装置中除导管之外的玻璃仪器的名称酒精灯、试管.图F实验的目的是检查装置的气密性;
(2)如果用过氧化氢制氧气反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所选用的发生装置是A;收集装置可用DE(填序号).
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,该反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+302↑,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是二氧化锰,若用D装置收集一瓶氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若带火星的木条复燃,证明已收集满;
(4)若用高锰酸钾制氧气应选择的发生装置为B,还需在加一团棉花,该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集较纯净的氧气最好用E装置.
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用B作发生装置,收集氨气最好用C装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关金属活动性由强到弱排列正确的是(  )
A.Zn   Ag   CaB.Na  Al  AuC.Cu  Mg  HgD.Zn  Cu  K

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在密闭容器内有四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质XYZQ
反应前的质量/g12162822
反应后的质量/g待测05622
下列说法不正确的是(  )
A.该反应的反应物是X、YB.反应后X的质量为0克
C.生成的生成物总质量为50 gD.不能确定该反应使用了催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.甲烷的化学式为CH4,请写出CH4表示的宏观、微观意义各一条:
宏观:甲烷;
微观:一个甲烷分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法中不正确的是(  )
A.燃着的小木条插入呼出气体的样品中,小木条熄灭
B.点燃氢气前一定要检验其纯度
C.用灯帽盖灭酒精灯后,应轻提一下灯帽,再重新盖好
D.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应由瓶口向下快速插入

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.2015年10月,中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药-青蒿素(C15H22O5)和双氢青蒿素(C15H24O5)获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖.青蒿素的提炼过程中借鉴了祖国医学.在晋代葛洪所著的《肘后备急方》中关于疟疾的治疗方药如下:青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之.意思是:用一把青蒿,以二升的水浸渍以后,绞扭青蒿、取得药汁,然后一次服尽.请回答下列问题:
(1)绞扭青蒿、取得药汁的过程相当于化学实验中的过滤操作
(2)计算141g青蒿素中碳元素的质量是141g×$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×6}$=90g(要求写出计算过程)
(3)141g青蒿素中所含碳元素于142g可双氢青蒿素中所含碳元素相等.
(4)根据下面图示的药物说明书,若要明显控制病情承认最少服用药物0.36克.
【药品名称】通用名称:双氢青蒿素片 
【主要成分】分子式:C15H24O5分子量:284
【功能主治】适用于各种类型疟疾的症状控制,尤其是对抗氢喹恶性及凶险型疟疾有较好疗效
【规格型号】20mg/片(有效含量)
【用法用量】口服1日1次,成人1日3片,首剂量加倍;儿童量按年龄递减,连用5-7日
【不良反应】推荐剂量未见不良反应,少数病例有轻度网织红细胞以过兴减少.

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