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【题目】a、b两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法不正确的是( )

A.15时,a、b的溶解度均为20g

B.加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱溶液

C.30℃时,向100g水中加入20g a,可得120g溶液

D.将30℃时a的饱和溶液降温至15℃,溶质的质量分数不变

【答案】C

【解析】

试题分析:从图示看:15℃时,a、b的溶解度均为20g;加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱溶液;30℃时,向100g水中加入20g a,不可得120g溶液,因为a的溶解度此时要小于20克,所以20克a不能完全被溶解;将30℃时a的饱和溶液降温至15℃,溶质的质量分数不变,因为a的溶解度随温度的降低而升高,溶质的质量不会变化。故选C.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液,下列方法不能够达到目的的是

A.分别滴加碳酸钠溶液 B.分别通入二氧化碳

C.分别滴加稀盐酸 D.分别加热原溶液至80℃

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【题目】雾霾天气严重威协着人体健康,下列各项与形成雾霾无关的是

A.工业粉尘 B.太阳能发电 C.火山爆发 D.汽车尾气

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【题目】A—H是学过的一些物质,其中A是暗紫色固体,B是人体生命活动离不开的气体, E是淡黄色固体, G是白色固体。它们之间有如下图所示的转化关系:

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:

C______________;G______________

(2)反应②的实验:可以观察到的实验现象为:发出____________的火焰,生成一种有刺激性气味的气体。

(3)写出下列反应的化学方程式:

①_______________________;②______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类生活中不可缺少的物质。

(1)下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是_________

A.过滤 B.煮沸 C.蒸馏 D.吸附

(2)为了探究水的组成,实验装置如图所示:

①该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 (填化学式),质量比为

②写出该反应的化学方程式

(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用 区分硬水和软水,常用 方法降低水的硬度。

(4)水能灭火的原理是

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【题目】下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)仪器a的名称是

(2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是: ,可选择的收集装置是 (填字母代号)。

(3)用B装置可制取二氧化碳,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式

(4)若用右图装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从 (填“a”或“b”)导管导入。

(5)某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是

(6)氧气和二氧化碳两瓶气体,可用 鉴别开。

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【题目】下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验,请回答相关问题。

(1)如图1向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。打开K1,将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为

此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是

(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①

②粘有过氧化钠的棉花燃烧;

③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。

通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因

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【题目】下列区分物质的方法不正确的是

A.硬水和软水--加明矾,观察沉降的产生情况

B.氧气、二氧化碳--插入带火星的木条,观察木条能否复燃

C.棉纤维、羊毛纤维--点燃,闻是否有烧焦羽毛的气味

D.氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液--加入石灰水,观察溶液是否变浑浊

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【题目】某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:

①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧

②通空气时,冷水中的白磷不燃烧

③不通空气时,热水中的白磷不燃烧

④通空气时,热水中的白磷燃烧

(1)通过下列 实验能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧.

A.①② B.②④ C.①④ D.③④

(2)通过实验③与实验④证明了可燃物燃烧必须要与 接触.

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