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    5．图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）

    （1）写出指定仪器的名称①试管；②集气瓶．
    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取干燥的氧气，应选用的装置组合为AD，反应的化学符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）A装置与C装置相比，该装置的优点有便于控制液体的滴加速度；
    （4）实验室可用锌粒和稀硫酸溶液接触来反应制取纯净的氢气，应选用的制取装置组合可以是CF（填一组即可），如果用G装置收集氢气，则发生装置的导气管应连接G装置的a（填“a”或“b”）端．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，向上排空气法收集的氧气干燥，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析；
    （3）根据注射器可以控制液体的滴加速度进行分析；
    （4）根据实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的气体纯净，氢气密度比水小，难溶于水进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管，②是集气瓶；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，向上排空气法收集的氧气干燥，所以制取干燥的氧气，应选用的装置组合为AD，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）注射器可以控制液体的滴加速度，所以A装置与C装置相比，该装置的优点有：便于控制液体的滴加速度；
    （4）实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选用的制取装置组合可以是：CF，排水法收集的气体纯净，氢气密度比水小，难溶于水，所以如果用G装置收集氢气，则发生装置的导气管应连接G装置的a端．
    故答案为：（1）试管，集气瓶；
    （2）AD，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）便于控制液体的滴加速度；
    （4）CF，a．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化
    B．化学变化中的能量变化常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
    C．水的沸点是固定不变的，永远是100℃
    D．物质的密度是随着其质量的变化而变化的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．我们应了解一些水的知识．
    （1）日常生活中的水通常为混合物（填“纯净物”或“混合物”），可利用活性炭的吸附
    作用除去水中的色素或异味．在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，区分硬水和软水通常用肥皂水，生活中可采
    用煮沸方法将硬水软化．
    （3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．
    下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头    B．用洗菜水浇花
    C．用洗衣水冲厕所              D．用自来水不断为西瓜冲水降温．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用AgNO3溶液、CuSO4溶液、Fe、Cu四种物质来验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，必须进行的两个反应是（用化学方程式表示）：
    （1）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；   
    （2）Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列关于空气成分的说法错误的是（　　）
    A．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
    B．新鲜洁净的空气是纯净物
    C．氮气可用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮仿佛等
    D．氧气可以支持燃烧，可用于航天器的燃料推进剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．写出下列反应的符号表达式，并指出各反应的基本反应类型．
    （1）一种暗红色的固体在氧气中燃烧，生成大量白烟：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反应；
    （2）一种白色固体与一种黑色粉末混合加热后，产生一种能使带火星的木条复燃的气体：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，分解反应
    （3）一种黄色固体在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，化合反应；
    （4）一种固体在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反应．
    （5）实验室用一种暗紫色固体制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的实验操作中正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．C．
    液体加热    		D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．从2012年3月25日起，嘉兴、舟山等6个环杭州湾城市正式公布大气PM2.5的监测数据．PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物．与较大的颗粒物相比，不易沉降，且富含大量有毒、有害物质．对人体健康和大气环境影响更大．请回答下列问题：
    （1）如图是某城市一天的PM2.5动态监测数据折线图．

    这一天中PM2.5的最高值出现在17时左右，出现这一峰值的可能原因是由于人类一天的活动，使用化石燃料进行各种生产排放的有害物质，以及车辆活动带来的道路扬尘、有机物的挥发等．
    （2）PM2.5中的气体污染物主要是化石燃料燃烧的产物．6月1日起北京市车用汽柴油开始执行地方新标准，油品硫含量指标限值由每千克50毫克降低为每千克10毫克．按照北京市现有机动车每年消耗汽柴油5.4×109千克计算，可减少硫的质量是2.16×105千克，全年二氧化硫排放量可减少多少千克？（假设油品中的硫燃烧后全部转化为二氧化硫）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．（1）有两瓶从外观上无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是软水．软水可能是混合物．（填可能或一定）
    （2）净化水的方法有好多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、消毒等操作，净化程度越来越高．其中过滤不能（填“能”或“不能”）除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．

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