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16.将A、B、C各10克混合均匀后加热,A全部参加反应生成3克D,同时增加9克C,则反应中A和B的质量比为(  )
A.1:5B.1:4C.5:1D.4:1

分析 根据质量守恒定律定义:参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和.

解答 解:根据A完全参加了反应,说明A是反应物,并且参加反应的A质量为10g,生成了3 g D,说明D是生成物,同时增加了9 g C,说明C是生成物,并且生成了9g C,所以生成物是D和C质量和为12g,由于反应物如果只是A的话,质量才10g,所以B也应该是反应物,参加反应的质量为12g-10g=2g,所以反应中A和B的质量比为10g:2g=5:1.
故选C.

点评 通过回答本题要知道根据题给信息要会判断,谁是反应物,谁是生成物,质量增加就是生成物,质量减少就是反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
B.当甲中含少量乙时,可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
C.分别将t3℃时等质量的甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,析出晶体最多的是甲
D.t1℃时,某同学将40克丙固体加入60克水中,配成了溶质的质量分数为40%的丙溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量,用如图不能完成的实验是(  )
A.气体从a端通入,收集O2
B.瓶内装有澄清石灰水,检验O2中是否含CO2
C.瓶内装有浓H2SO4溶液,吸收CO2中混有的水蒸气
D.在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于实验的操作或方法,错误的是(  )
A.可燃性气体点燃之前必须检验气体的纯度
B.用胶头滴管向试管中滴加液体时,为防止液体外漏应将滴管伸入试管内滴加
C.用托盘天平称量固体药品时,药品应放在左盘,砝码放在右盘
D.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸慢慢加到蒸馏水中并及时搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.要除去下列物质中的少量杂质括号内的物质为杂质,所选用试剂不正确的是(  )
A.CO2 (O2):灼热的铜粉B.CH4 (H2O):浓硫酸
C.CO  (CO2):氢氧化钠溶液D.NaOH  (Na2CO3):盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明发现自己的镜框上出现一层绿色物质,(镜框为铜制).经查阅资料得知,该物质为铜绿,它的化学名称(或化学式)是碱式碳酸铜
为了进一步探究铜绿的生成条件,他进行了以下实验.
【提出问题】铜绿生成的条件是什么?
【做出假设】铜绿可能是由铜与水、氧气、二氧化碳共同反应生成的.
【设计实验】借鉴“探究铁锈生成条件”的实验,小明设计了如下实验.
【问题讨论】:(1)实验较长时间后发现B试管中光亮铜片最先生锈.(填编号)
(2)从优化实验角度发现A实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件.C试管中除光亮的铜片和水外,还有另一种物质是氧气.
(3)D试管中除光亮的铜片外,还有另两种物质为氧气、二氧化碳,从D中得出的结论为水是铜生锈的必要条件之一.
【评价改进】:小明的实验不完善,你认为该如何改进?取一支试管,放入一块光亮铜片,加入少量蒸馏水浸没部分铜片,充入O2(或CO2)后,塞紧橡皮塞,放置对比观察
【反思小结】:通过上面实验,你得到的启示是?从实验可知,铜比较难生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.氢氧化钠固体易吸收空气中的二氧化碳而变质.取4.65g已经部分变质的氢氧化钠固体与36.5g10%的盐酸恰好完全反应后,将溶液蒸干,所得固体的质量为(  )
A.11.7gB.1.17gC.5.85gD.58.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据如图所示装置回答有关问题

(1)写出a仪器名称酒精灯.
(2)利用B装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑:若用C装置来收集氧气,待集气瓶中的水排完以后,应当在水下面用玻璃片盖住瓶口,小心地把集气瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B、D之间需用胶皮管连接,连接玻璃管和胶皮管的方法是:先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.

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