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化学不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.
(1)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水

②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的
外焰
外焰
处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的
外焰
外焰
层温度最高.
③再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
结论:石蜡中一定含有
元素,可能含有
元素.
分析:①根据石蜡放入水中能浮在水面上进行分析解答.
②蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,外焰温度最高,进行分析解答.
③根据蜡烛燃烧的实验现象、产物进行分析解答.
解答:解:①切一小块石蜡放入水中,石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于的水密度.
②蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层;由于温度越高,火柴梗易被炭化,把一根火柴梗放在火焰中约1S后取出,可以看到火柴梗的外焰处最先炭化,说明蜡烛火焰的外焰温度最高.
③将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明蜡烛燃烧后有水生成.
片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳.
生成物二氧化碳和水中含有碳元素、氧元素、氢元素,根据在化学反应中元素种类不变,可推出石蜡中一定含有碳元素(C)、氢元素(H),氧元素可能来自于氧气中,也可能来自于石蜡中,故不能确定是否含有氧元素(O).
故答案为:①小;②外焰;③碳、氢;氧.
点评:本题难度不大,了解蜡烛燃烧的现象,学会观察实验的正确方法(反应前、反应中、反应后)是正确解答本题的关键
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.
(1)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水的密度

②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的边缘处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的
层温度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:精英家教网
A.一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:
 
 

B.点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的
 
处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
层温度最高.
C.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,
 
,证明蜡烛燃烧后生成水.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,
 
,证明蜡烛燃烧生成二氧化碳.
D.请写出蜡烛燃烧的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网化学不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理. 
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 
(填“大”、“小”或“相等”).
②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出,可以看到火柴梗
 
处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的
 
焰温度最高.
③再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
结论:石蜡燃烧后生成了
 
 

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年安徽省亳州市谯城十二中九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

化学不神秘,化学就在我们身边.只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.
(1)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水的密度______.
②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的边缘处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的______层温度最高.

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