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    右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）。由此，你得到的信息和作出的猜测正确的是

    A、此碘盐为纯净物

    B、“加碘食盐”中的“碘”是I2

    C、1Kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mg

    D、“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定

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    科目：初中化学 来源：2016届上海市奉贤区九年级上学期11月调研测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）请用适当的化学符号填空：

    ①汞的元素符号是 （1） ；②2个硝酸根 （2） ；

    ③填充飞艇的稀有气体是 （3） ；④引起酸雨的主要气体是 （4） ；

    ⑤生理盐水中的溶质是 （5） ；⑥石灰水检验二氧化碳气体 （6） 。（用化学方程式）

    （2）关于反应2CO + O2 2CO2的读法或意义中，正确的是 （7） 。

    A．一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳

    B．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳

    C．每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子

    D．2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省佛山市九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于氧气的说法中，不正确的是

    A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应

    B．将带火星的木条插入集气瓶中，木条不复燃，不一定没有氧气

    C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气不易溶于水

    D．细铁丝在空气剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源：2016届江苏省大丰市九年级上学期10月学情调研化学试卷 （解析版） 题型：填空题

    （一）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳。

    （1）能使木条燃烧更旺的气体是

    （2）能使木条燃烧保持不变的气体是

    （3）保持二氧化碳化学性质最小粒子是

    （4）能使木条熄灭的是

    （二）有下列物质，①冰水混合物 ②氧气 ③二氧化碳 ④过氧化氢溶液 ⑤洁净的空气 ⑥五氧化二磷⑦高锰酸钾分解的固体剩余物。用序号填空：

    （1）属于纯净物的有 ，（2）属于混合物的有 ；（3）含有氧分子的有 。

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省深圳市锦华实验学校九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用化学用语填空：

    （1）保持氢气化学性质的最小粒子是：______________；

    （2）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物：______________；

    （3）正三价的铁的氧化物：_________________；

    （4）氧化镁中镁元素显正二价：________________；

    （5）2个硫酸根离子：_________________。

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    科目：初中化学 来源：2016届贵州省贵阳市乌当区新天学校九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    关于元素周期表的叙述错误的是

    A、元素周期表共有7个周期

    B、元素周期表中共有18个纵行，即18个族

    C、它是学习和研究化学知识的重要工具

    D、它是俄国化学家门捷列夫发现的

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    科目：初中化学 来源：2016届湖南省邵阳县黄亭市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化学用语既能表示一种元素，又能能表示一个原子，还能表示一种物质的是

    A． O B． H2 C． CO D． Cu

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    科目：初中化学 来源：2016届四川省实验学校九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：① ，② 。

    （2）若用A图做发生装置是来制取氧气，则反应的符号表达式为 ，反应类型为 ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先 ，再 ，原因是 。

    （3）实验室也常用氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式为________________。

    （4）硫化氢（H2S）是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体，能溶于水。实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸(液体)反应来制取它。实验室制取H2S选择的发生装置是 。

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    科目：初中化学 来源：2016届福建省南安市九年级上学期期中测试化学试卷 （解析版） 题型：选择题

    鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

    A、分别测定它们的密度 B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中

    C、观察颜色并闻它们的气味 D、将气体分别通入紫色石蕊溶液中

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