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    1．能用燃着的木条鉴别开来的一组气体是（　　）
    A．H2、O2、COB．N2、O2、CO2C．O2、CO2、空气D．水蒸气、N2、CO

    分析 根据氮气、氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、空气的性质进行分析：氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，氧气有助燃性，氢气、一氧化碳具有可燃性．

    解答 解：A、H2、CO都能被点燃，不能区别，故错误；
    B、N2、CO2都能使燃着的木条熄灭，不能区别，故错误；
    C、O2能使燃着的木条烧的更旺，CO2能使燃着的木条熄灭、空气能使燃着的木条正常燃烧，现象不同，可以鉴别，此项正确；
    D、水蒸气、N2都能使燃着的木条熄灭，不能区别，故错误；
    故选：C．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别，在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．M是一种金属元素，M2+与其它几种离子构成的化合物的溶解性见下表：
    O2-OH-CO32-Cl-SO42-NO3-
    M 2+难溶难溶难溶易溶易溶易溶
    根据以上信息，判断下列反应肯定不能发生的是（　　）
    A．M+HClB．MSO4+Ba（NO3）2C．M（OH）2+NaClD．MO+H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究．
    （Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗．拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化．
    （1）由上述现象得出结论：外焰温度最高．你认为原因是外焰与空气（氧气）接触更充分．
    （Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表．
    火焰层平均温度/℃
    乙丙
    焰心432598
    内焰666783
    外焰520667
    （2）由如表得出结论：内焰（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高．
    （3）结合定量研究结论，如图所示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是c（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）
    ①石灰石和稀盐酸    
    ②镁和稀盐酸
    ③碳酸钠和浓盐酸    
    ④生石灰和水．
    A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．除去下列物质中少量杂质（括号内为杂质），所用试剂或方法错误的是（　　）
    A．KNO3溶液[Ba（NO3）2]-滴加Na2SO4溶液B．CO（水蒸气）-通过浓硫酸的洗气瓶
    C．CaO固体（CaCO3）-高温锻烧D．KCl固体（MnO2）-溶解、过滤、蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系（发生的反应都是化和反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质．
    （1）请写出有关物质的化学式：AH2、ECO2、FH2CO3．
    （2）写出下列变化的化学方程式：C+B→E：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．市售的“AD钙奶饮料”标签上标有“每100ml产品中含功效成分：钙40μg～100μg，维生素A30μg～100μg，维生素D1μg～4μg，蛋白质＞1.0g”．这里钙是指（　　）
    A．钙元素B．钙分子C．钙原子D．钙单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．我们的家乡是个美丽的地方，美丽富饶而又充满了水乡灵韵．怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，向全县人民发出两条倡议：
    从保护水资源的角度：①禁用含磷洗衣粉；②生活污水、工业污水处理达标后再排放．
    从保护空气的角度：①禁止在农田里焚烧秸杆；②汽车加装尾气净化装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述正确的是（　　）
    A．能电离出氢离子的物质就是酸B．酸的溶液一定含有氢离子
    C．呈酸性溶液一定是酸D．呈碱性溶液一定是碱

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