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    某气体由H2、CO、CO2、H2O（气）混合而成，为了用实验来验证其中的四种气体，从如图图中选用合适的装置（有的可重复使用）．
    （1）若气流方向是从左到右，各装置连接的顺序为（填导管口字母）：混合气→ _________ ， _________ 接 _________ ， _________ 接 _________ ， _________ 接 _________ ， _________ 接 _________ ．
    （2）为了验证H2，必须先经___________装置除去_________再接________装置，然后连接_________装置，根据___________现象才能确认．
    （3）甲、丙、丁装置中可能发生反应的化学方程式为：甲中_________．丙中_________．丁中_________．
    （1）A、B、D、C、G、H、E、F、A或G．
    （2）乙、水、丙、甲、甲中的．
    （3）CuSO4 +5H2O==CuSO4·5H2O；CuO+H2Cu+H2O、CuO+COCu+CO2；CO2+Ca（OH）2==CaCO↓+H2O．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?广安）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
    [提出问题]该气体由什么物质组成？
    [提出假设]猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：
    氢气与一氧化碳的混合物
    氢气与一氧化碳的混合物
    ；
    [提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
    [设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
    质质量的变化情况来推测该气体的组成．

    [现象与结论]
    现象结论
    ①．装置A质量增加，装置B质量无变化猜想
    猜想Ⅰ
    猜想Ⅰ
    成立
    ②．装置A质量
    无变化
    无变化
    ，装置B质量增加    		猜想Ⅱ成立
    ③．装置A质量增加，装置B质量
    增加
    增加
    		猜想Ⅲ成立
    [分析讨论]
    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有
    水
    水
    生成，推知该气体成分中一定含有
    氢
    氢
    元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有
    二氧化碳
    二氧化碳
    生成，推知该气体成分中一定含有
    碳
    碳
    元素．
    （2）装置A中浓硫酸的作用
    吸水
    吸水
    ．
    [反思]若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是
    甲烷（乙醇、甲醇等）
    甲烷（乙醇、甲醇等）
    （任写一种物质的化学式或名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体由H2、CO、CO2、H2O（气）混合而成，为了用实验来验证其中的四种气体，从如图图中选用合适的装置（有的可重复使用）．
    （1）若气流方向是从左到右，各装置连接的顺序为（填导管口字母）：混合气→
    A
    A
    ，
    B
    B
    接
    D
    D
    ，
    C
    C
    接
    G
    G
    ，
    H
    H
    接
    E
    E
    ，
    F
    F
    接
    A或G
    A或G
    ．

    （2）为了验证H2，必须先经
    乙
    乙
    装置除去
    水
    水
    再接
    丙
    丙
    装置，然后连接
    甲
    甲
    装置，根据
    甲中的
    甲中的
    现象才能确认．
    （3）甲、丙、丁装置中可能发生反应的化学方程式为：
    甲中
    CuSO4 +5H2O═CuSO4?5H2O
    CuSO4 +5H2O═CuSO4?5H2O
    ．丙中
    CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O、CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O、CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．丁中
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （10分）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
    【提出问题】该气体由什么物质组成？
    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：                       ；
    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
    质质量的变化情况来推测该气体的组成。

    【现象与结论】
    现象
    		结论
    ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化
    		猜想        成立
    ②. 装置A质量       ，装置B质量增加
    		猜想Ⅱ成立
    ③. 装置A质量增加，装置B质量         
    		猜想Ⅲ成立
    【分析讨论】
    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有          生成，推知该气体成分中一定含有        元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有         生成，推知该气体成分中一定含有       元素。
    （2）装置A中浓硫酸的作用                          。
    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是             （任写一种物质的化学式或名称）。

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    科目：初中化学 来源：2011年初中毕业升学考试（四川广安卷）化学部分 题型：探究题

    （10分）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。

    【提出问题】该气体由什么物质组成？

    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；

    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

    猜想Ⅲ：                        ；

    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。

    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物

    质质量的变化情况来推测该气体的组成。

     

     

    【现象与结论】

    现象

    结论

    ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化

    猜想         成立

    ②. 装置A质量        ，装置B质量增加

    猜想Ⅱ成立

    ③. 装置A质量增加，装置B质量         

    猜想Ⅲ成立

    【分析讨论】

    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有           生成，推知该气体成分中一定含有         元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有          生成，推知该气体成分中一定含有        元素。

    （2）装置A中浓硫酸的作用                           。

    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是              （任写一种物质的化学式或名称）。

     

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    科目：初中化学 来源：1996年第六届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（湖北赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    某气体由H2、CO、CO2、H2O（气）混合而成，为了用实验来验证其中的四种气体，从如图图中选用合适的装置（有的可重复使用）．
    （1）若气流方向是从左到右，各装置连接的顺序为（填导管口字母）：混合气→______，______接______，______接______，______接______，______接______．

    （2）为了验证H2，必须先经______装置除去______再接______装置，然后连接______装置，根据______现象才能确认．
    （3）甲、丙、丁装置中可能发生反应的化学方程式为：
    甲中______．丙中______ Cu+H2O、CuO+COCu+CO2

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