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【题目】有a、b两份等质量的双氧水溶液,在a份中加入少量二氧化锰,下图是二者产生氧气的质量m与反应时间t的关系的图象,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】有a、b两份等质量的双氧水溶液,过氧化氢在常温下就能分解生成氧气;在a份中加入少量二氧化锰,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰作催化剂,能加快化学反应的速率,a反应速率快,至反应结束所需的时间少;但不能改变生成氧气的质量,最终产生的氧气的质量相等;观察图象,B符合变化过程。
所以答案是:B
【考点精析】掌握催化剂的特点与催化作用是解答本题的根本,需要知道催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列传统工艺品的制作过程中,一定发生了化学变化的是

A.南阳玉雕B.洛阳剪纸C.开封汴绣D.汝州瓷器

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制备气体并验证其性质是初中化学重要的学习活动.
(1)氧气的制取及性质(如图1)
①请写出 I中发生反应的化学方程式
②用 II收集氧气是利用了氧气的性质.
③制备完毕.用铁丝在氧气中燃烧,该实验的现象是
(2)二氧化碳的制取及性质 ①选择药品.适合实验室制取二氧化碳且操作正确的是图2中的(选填编号).

②制取装置如图3所示

i仪器a的名称是
ii加入盐酸的量应在(选填“x”“y”或“z”)处.
iii请写出证明二氧化碳集满的方法
③将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中,石蕊试液变红,说明溶液呈性.
④为使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一种方法是
(3)比较装置 I和 IV,有关说法正确的是 (选填编号).
A.都能随时控制滴加液体的量
B.都能随时控制反应的发生和停止
C.都适用于常温下的反应
D.都只能制备密度比空气大的气体
E.都是反应过程中装置内气体压强大于外界大气压.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
(1)根据下图回答问题。

①红磷燃烧的文字表达式为
②红磷燃烧时的现象是 , 冷却到室温打开止水夹后,观察到的现象是烧杯中的水
③冷却至室温后打开止水夹,发生上述现象的原因是
④实验结论:
(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。
反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O =8S↓+4NaOH(氢氧化钠)。
小资料:四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫(S)和易溶于水的氢氧化钠。
【实验过程】
①取足量的四硫化钠固体加入试管中,再加入适量的水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图1所示)。

②将该试管插入水中(如图2所示),拔下橡胶塞,观察到 , 塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2。理论上h2h1=
③按照①和②再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根据第3次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为%(结果精确到 0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是( )
A.放入药品
B.收集气体
C.检查装置气密性
D.验满

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途与化学性质相关的是

A.铜丝用作导线B.金刚石用于切割玻璃

C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤

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【题目】安全无小事,人人需谨慎。下列说法错误的是

A.天然气泄露,立即关闭阀门

B.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭

C.用甲醛溶液浸泡木耳防止变质

D.稀释浓硫酸时,将浓硫酸缓缓倒入盛水的烧杯中

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【题目】下列实验现象的描述符合事实的是

A.点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能复燃

B.木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体

C.一氧化碳在空气中燃烧,产生黄色火焰

D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

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【题目】下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是

A.天然气用作燃料

B.氧气用于炼钢

C.干冰用作制冷剂

D.盐酸用于除铁锈

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