【题目】某实验小组利用下图所示装置测定空气中氧气的含量。
（查阅资料）白磷（P）燃烧所需的最低温度为 40℃。
（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？
（实验准备）锥形瓶内空气体积为250 mL ，注射器中水的体积为60 mL ，该装置气密性良好。
（实验探究）装入药品，按图中所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，白磷燃烧时产生大量__________（填“白烟”或“白雾”）并放出热量；足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体___________（填“支持”或“不支持”）燃烧。
（2）白磷燃烧反应的符号表达式：__________。
（3）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____________。
（4）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约 10 mL 时停止下流。导致以上两现象发生的原因分别是：
①__________________；
②___________________。
（5）在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止_______________。
（得出结论）氧气约占空气总体积的1/5。
【答案】白烟 不支持 
先变大后缩小 白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低 因为空气中氧气的体积分数约为21%，故锥形瓶中氧气约占50mL，所以注射器中的水进入锥形瓶约50mL 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底
【解析】
（1）白磷燃烧时，发出白光，放出热量产生大量白烟，故填白烟，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧；
（2）白磷与氧气反应生成五氧化二磷，符号表达式为：；
（3）白磷燃烧放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，冷却到室温，瓶内压强减少，所以，观察到气球的变化是先变大，后缩小；
（4）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，这是因为白磷燃烧消耗量氧气，瓶内压强减小，所以，注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约 10 mL 时停止下流，是因为空气中氧气的体积分数约为21%，故锥形瓶中氧气约占50mL，所以注射器中的水进入锥形瓶约50mL。
（5）在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列应用对比科学思想设计的实验方案中设计不正确的
A.
比较空气与人体呼出的气体中的CO2含量
B.
探究CO2对铜生锈是否有影响
C.
探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性
D.
验证燃烧需要温度达到着火点
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为某化学反应的微观示意图，图中“
”表示硫原子，“O”表示氧原子。下列说法错误的是（ ）
A. 参加反应的分子个数比为1：1
B. 该反应的基本类型为化合反应
C. 反应前后，原子种类不变
D. 参加反应的甲和乙的质量比为4：1
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾品体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计，为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速率和体积的影响”，他俩用硬质试管设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜卧型装置比较。在气密性良好的装置中分别加入5克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，数据取平均值后记录如下表：
装置类型 | 直立型 | 斜卧型 |
收集1瓶氧气所需时间/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧气所需时间/秒 | 95 | 108 |
收集氧气的总体积/毫升 | 525 | 476 |
（1）斜卧型装置中.试管口放置一团棉花的目的是：______；写出试管中反应的化学方程式________。
（2）收集2瓶氧气所需时间直立型斜卧型______（填“>”或“<”或“=”），除了该方法比较反应速率之外，还可以通过________测量来比较两种装置制取氧气的反应速率。该实验中收集氧气的最佳方法是____。
（3）等质量的高锰酸钾完全反应，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是：____。
（4）根据相关方程式计算，得出5克高锰酸钾生成的氧气质量为理论值.实验中发现两种发生装置收集到的氧气质量明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：
（提出假设）小峰假设：反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解出氧气；
你的假设：________。
（设计实验）要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案
步骤 | 现象 | 结论 |
__________ | _______ | 小峰猜想不正确 |
____ | 小峰猜想正确 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（ ）
A.水分子间的间隔：①＞③B.水分子的运动速率：②＞①
C.状态③的水分子静止不动D.①→②发生了化学变化
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法不正确的是
A．“PX”由碳原子和氢原子构成
B．“PX”可燃，低毒都属于它的化学性质
C．“PX”中C、H两种元素的质量比为48：5[
D．“PX”的化学式为C8H10
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】治疗H1N1流感病毒的良药的主要原料是莽草酸，如图为莽草酸理化性质的描述.回答下列问题：
①莽草酸物质中，共有3种元素，其中氢、氧两种元素的质量比为_____；
②其中属于化学性质的是_____（填图中序号）；
③87克莽草酸中含碳元素的质量是_____g.
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：①_____________，②_____________。
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是___________（填序号，下同），收集装置是_________或_________，该反应的符号表达式为_________________。
（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_______________。
（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_________。（填序号）
A生成物中只有氧气 B不需加热 C需加热
（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应符号表达式_______________。她选择上述发生装置中是_______（填装置序号）。你认为该装置中还缺少_____________；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是__________________（答出一点）。
（6）用排空气法收集时，验满方法：_________________。
（7）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
a实验室制取氨气的发生装置，可选用_______________（填装置编号）。
b收集氨气，应采用的装置为_______________（填装置编号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知淀粉也能做过氧化氢分解的催化剂。为了比较淀粉与二氧化锰的催化效果，某小组设计了如下实验。实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计。相关数据如下表：
实验编号 | 3%过氧化氢溶液的体积 | 催化剂质量 | 待测数据 |
Ⅰ | 20mL | 淀粉0.5g | a |
Ⅱ | 20mL | 二氧化锰0.5g | b |
请回答：
（1）该实验中的自变量是________，实验中不采用排空气法收集氧气的原因是_______。
（2）测量氧气的体积时，如果仰视读数，则测量结果______（填“大于”、“小于”或“等于”）实际体积。最后结果表明二氧化锰的催化效果更好，则a____b（填“<”、“>”或“=”）。
（3）小明将光亮的红色的铜丝放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速伸入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管里，试管内立即产生大量气泡。小明据此得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢的分解速率。有同学认为该结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_______有关。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com