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【题目】反思是学习化学的有用方法之一。下列反思正确的是

A.纯碱属于碱类物质

B.煤气的主要成分是石油分馏的产品之一

C.合金不应该含有非金属元素

D.“化学分析纯”的盐酸是混合物

【答案】D

【解析】

试题分析:A、纯碱是碳酸钠的俗称,属于盐类物质,错误,B、煤气的主要成分是一氧化碳和氢气,并不是石油分馏的产品之一错误,C、合金的概念:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质,故合金中可能含有非金属元素,错误,D、盐酸就是氯化氢气体的水溶液,“化学分析纯”的盐酸是混合物,正确,故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验现象的描述正确的是

A.硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

B.碳在空气中燃烧产生白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾

D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分)课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验:他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反应立即发生。拿掉玻璃棒后,反应继续剧烈进行,反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后,都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小科的却会被磁铁吸引。

1)铁和硫的反应是 (放热吸热)反应。

2)气体x的化学式为

3)对比老师的实验结果,小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。

老师启发小科:硫化亚铁能与稀硫酸反应,产生硫化氢气体,该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是,小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验,如果a处有水压出,就能验证有铁剩余。

小科依次连接各装置的导管口:e→→b→a (“c→d”“d→c”

老师指出设计不够合理,不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因:

于是小科改进了实验设计,继续进行探究

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“水培”是一种室内植物无土栽培方式,又名“营养液培”。配制菠菜营养液时需要用到下列物质,其中属于复合肥料的是

AH2O B(NH4)2 SO4 CKH2PO4 DCa(NO3)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于溶液的说法中,正确的是

A. 泥水中,泥是溶质,水是溶剂

B. 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化

C. 配制溶液时,搅拌可以增大固体物质的溶解度

D. 60℃时硝酸钾的溶解度为110g,则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11:21

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于燃烧现象的描述中,正确的是

A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】大雨过后,某课外兴趣小组的同学从河水中取样,进行净化处理实验,请回答下列问题:

(1)同学们向河水样品中加入 使悬浮物沉降,然后进行过滤,请指出如图所示操作中的错误

(2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有异味的物质,此过程中发生了 (填“物理变化”或“化学变化”).

(3)经过以上操作后,所得到的 (填“一定”或“不一定”)是软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确是

A.严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂,所以用过的滴管都要用清水冲洗干净

B.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用抹布扑盖

C.实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中

D.不得用手接触药品,更不得品尝任何药品的味道

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题.

(1)选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式

(2)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是 (填选项字母),反应的化学方程式是 ,检验二氧化碳是否收集满的方法是

(3)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则F装置内应放的药品是_________________,气体从_________端通入,发生反应的化学方程式为

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