如图所示是被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，可作为电池负极，另一边镀二氧化锰作为电池正极。电池总反应为：Zn + 2MnO2+H2O = ZnO +2MnO(OH)。
（1）该电池工作时电流从 。（选填字母：“A.从镀Zn一侧流出到镀MnO2一侧”或“B.从镀MnO2一侧流出到镀Zn一侧”）
（2）该电池反应中，锌元素化合价 。（选填“升高”或“降低”）
（3）电池中的二氧化锰还可以在用过氧化氢制氧气时起 作用。
导学教程高中新课标系列答案
小学课时特训系列答案科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江大庆油田教育中心初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：选择题
如图A、B、C三种物质的溶解度曲线，当溶液的浓度都用溶质的质量分数（m）表示时，下列说法中正确的是
A．A、C两种物质的溶解度相等
B．将C物质的不饱和溶液升温可变为其饱和溶液
C．除去B中含有少量的A，可采用冷却热饱和溶液的方法
D．将t2℃的A、B、C三种饱和溶液的温度分别降至t1℃时，所得溶液浓度的大小顺序为m（B）＞m（A）=m（C）
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
（5分）小明了解到水龙头是铜质镀铬，好奇的小明想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀你一同参加：
【作出猜想】猜想1：Cr﹥Fe﹥Cu； 猜想2：Fe﹥Cu﹥Cr；猜想3：你的猜想
【查阅资料】（1）铬是有银白色金属光泽的金属，在空气中表面能生成致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。
【设计与实验】小明取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮，再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
【结论解释】
（1）小明得到的结论是猜想 正确。
（2）将铬片投入FeSO4溶液中，反应 (填“能”或“不能”)进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式： 。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年河北省邯郸市毕业生升学模拟考试一理综化学试卷（解析版） 题型：探究题
某化学兴趣小组展示了他们设计的“火龙生字”创新实验，用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体如图所示。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，最后呈现出“火”字的黑色痕迹（见下图）。现场的同学对此产生了浓厚的兴趣，随后进行了如下研究：
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
【查阅资料】硝酸钾不可燃烧，但受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质。
【猜想与假设】对于产生的是什么气体，四位同学有如下猜测：
甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；
丙同学首先排除了二氧化氮，理由是 ；同学认为也不可能是氢气，他的理由是 。
【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证，他们的操作方法是： ，观察到的现象是 ，说明丙同学的猜想正确，硝酸钾分解的化学方程式是 。
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是 。
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：
你对上述问题的解释是 。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年河北省邯郸市毕业生升学模拟考试一理综化学试卷（解析版） 题型：选择题
向一定质量AgNO3溶液中加入Cu，溶液质量与加入Cu的质量关系如图所示，下列说法中不正确的是
A．a点对应溶液中的溶质有2种
B．b点对应固体只有Ag
C．b～c段对应溶液中一定含有AgNO3
D．c点对应溶液中溶质仅为Cu (NO3)2
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年广西贵港市初三第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：计算题
向13．6g碳酸钠和氯化钠的固体混合物滴加稀盐酸，所加稀盐酸质量与生成气体质量的关系
如图所示。计算：
（1）固体混合物中碳酸钠的质量。
（2）该稀盐酸中溶质的质量分数。
（3）恰好完全反应时所得的溶液中溶质的质量分数。
（计算结果精确至0．1%）
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省九年级联考化学试卷（解析版） 题型：选择题
物质性质决定用途，下列描述的物质性质与其对应的用途不相符的是：
A．金刚石很硬，可做玻璃刀的刀头
B．石墨有导电性，可用作电池的电极
C．一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属
D．氧气有助燃性，可用于登山和潜水
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