【题目】水是生命的源泉。
(1)净化水常用的方法有沉淀、过滤等，活性炭在净水器中能起到过滤和_______的作用。
(2)如下图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请据图回答下列问题。
①t2 ℃时，甲、乙两种物质饱和溶液中的溶质质量分数的大小关系为：甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
②要从乙的饱和溶液中获得较多的晶体，宜采用的结晶方法是__________结晶。
③t1℃，取等质量的甲、乙两种固体分别配成饱和溶液，需水质量较多的是_______(填“甲”或“乙”)。
【答案】 吸附 = 蒸发 甲
【解析】（1）根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性解答；（2）根据固体的溶解度曲线可知：①某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；③判断物质的溶解度随温度变化的情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，所以活性炭在净水器中能起到过滤和吸附的作用；（2）①t2 ℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，所以饱和溶液中的溶质质量分数的大小关系为甲=乙；②乙物质的溶解度受温度的影响较小，所以要从乙的饱和溶液中获得较多的晶体，宜采用的结晶方法是蒸发结晶；③t1 ℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度，所以取等质量的甲、乙两种固体分别配成饱和溶液，需水质量较多的是甲。
暑假作业海燕出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。Ⅰ.写出该中和反应的化学方程式_________。
Ⅱ.探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】该烧杯内溶液中溶质是什么？
【进行猜想】
猜想一：可能是Na2SO4与NaOH；猜想二：可能只是Na2SO4；猜想三：可能是_________。
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性。
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡 | _________ | 猜想一不正确 |
（2）取少量烧杯内溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液 | _________ | 猜想二不正确，猜想三正确 |
【反思与拓展】
（1）探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物质也能完成该实验？_________（填序号）
A．pH试纸 B．铜 C．氧化铜 D．氢氧化铜
（2）甲、乙两位同学准备测定反应后溶液中H2SO4的质量分数。
①甲同学取50g该溶液于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，反应过程中溶液的pH变化如右图所示，求溶液中H2SO4的质量分数_________。(写出计算过程)
②试写出A点溶液中的溶质_________。
③乙同学改用BaCl2溶液代替NaOH溶液，根据生成沉淀的质量来确定溶液中H2SO4的质量分数，你认为结果将_______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
【查阅资料】铁的活动性比铜强。
【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R
【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ____________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中____________ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式____________________。
【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。
【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；
(3)盒属与_________是否反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，图-3为该反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）
图-3
A. 生成的丙和丁的分子个数比为1∶1
B. 反应前后，碳和氮的化合价发生了改变
C. 反应前后，元素的种类没有改变，原子的个数发生了变化
D. 乙和丙的元素组成相同，所以它们的化学性质相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室配制500g溶质质量分数为20%氢氧化钠溶液。
（1）用氢氧化钠固体和水配制溶液，需氢氧化钠固体的质量为____ g。
（2）按要求配制好溶液后，取其中100g溶液稀释成溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需加水的质量为____ g。
（3）过氧化钠是一种淡黄色固体，能与水发生化学反应，其反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑。现将7.8g过氧化钠投入到100g 溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中，完全反应。求反应后所得溶液的溶质质量分数。_________（写出计算过程，最后结果精确到0.1% 。）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中的一种或几种。为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法：
①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中一定有Cu；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定只有C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无Fe。以上说法中正确的是
A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验学校老师设计了下 图四种装置来帮助学生学习和理解质量守恒定律 请 你 起来参与他们的课题。
【 查阅资料】 ①白磷一般在40℃左右燃烧 而红磷要在 240℃左右才能燃烧， 白磷在空气中燃烧生成的白烟会污染空气；
②氢氧化钠与二氧化碳发生反应的化学方程式为：
(1)根据质量守恒定律的定义，首先确定 A 装置不能验证质量守恒定律，理由是__________。
(2)根据实验装置的设计，又确定_________装置验证质量守恒定律会导致实验失败， 理由是_________。
(3)B装置可以验证质量守恒定律，为了使实验更环保，可采用__________________的方法，使瓶中的白磷燃烧 确保装置始终密闭。
(4)C装置中NaOH溶液的作用是_________，若把NaOH溶液全部清除，实验 (填" 能" 或“不能”) 成功，理由是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是
A. t1℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相同
B. t1℃时，取少量甲的饱和溶液，加入少量乙，不能再溶解
C. t2℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量甲＞乙
D. t1℃时，取少量甲的饱和溶液升温到t2℃，变成不饱和溶液
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