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可燃物燃烧的剧烈程度跟氧气的纯度有关.
正确
分析:促进可燃物燃烧的方法是:(1)增大可燃物与氧气的接触面积.(2)增大氧气的浓度.
解答:氧气的浓度也大,燃烧越旺盛.所以可燃物燃烧的剧烈程度跟氧气的纯度有关.
故答案为:正确.
点评:本题主要考查了物质燃烧的条件及其促进物质燃烧的方法等方面的内容.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,注意到一张纸容易燃烧,而卷成纸团却不易燃烧,联想到细铁丝受热后,在空气中一般只产生红热现象,而在氧气中能剧烈燃烧,于是引发思考,并进行了实验探究.请你协助回答下面有关问题:
[发现问题]:可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢?
[提出猜想]:猜想①:燃烧的剧烈程度可能与
 
有关;
猜想②:燃烧的剧烈程度可能与
 
有关.
[验证猜想]:实验报告如下:
验证猜想 实验操作 实验现象 实验结论

猜想①
 

 

 

 
燃烧更剧烈

猜想②
 

 

 

 
燃烧更剧烈
写出细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:
 

[结论应用]:请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃料得到充分燃烧,而达到节约能源的目的,提出一条具体建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、用你所学的化学知识解释下列各小题:
(1)如图A,敞口放置的酒精灯不会燃烧的原因是
温度没有达到酒精的着火点

(2)如图B,长期敞口放置的酒精灯无法点燃的原因是
酒精容易挥发,长期敞口放置的酒精灯灯芯上的酒精已经挥发了只有水残留在灯芯上,水不燃烧

(3)如图C,燃烧的酒精灯盖上灯帽后会熄灭的原因是
隔绝了氧气,破坏了燃烧的条件

(4)小木块比小煤块容易被点燃,说明可燃物燃烧与
可燃物的着火点
有关;木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈,说明可燃物燃烧的剧烈程度与
氧气的浓度
有关;刨木花比木块更容易燃烧,说明可燃物燃烧与
可燃物与氧气的接触面积
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河南)氧气性质比较活泼,能支持燃烧.
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?
(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究影响可燃物燃烧的剧烈程度的因素.按照所提供的事例进行探究,并填入下表空白处.

实验名称
烧纸的学问 烧草的技巧
实验目的 证明增大与氧气的接触面积,可促进燃烧
证明可燃物的潮湿程度可影响物质燃烧的剧烈程度
证明可燃物的潮湿程度可影响物质燃烧的剧烈程度
实验用品 火柴  两张同样大小的纸
火柴 干、湿稻草
火柴 干、湿稻草
猜想与假设 两种不同形状的纸,燃烧的快慢和剧烈程度不同
干、湿稻草燃烧的快慢和剧烈程度不同
干、湿稻草燃烧的快慢和剧烈程度不同
实验步骤 1将一张纸从一端点燃,观察并记时.
2将另一张纸拧成长条,从一端点燃,观察现象并记时.
用火柴分别点燃干、湿稻草
用火柴分别点燃干、湿稻草
预测的实验现象 展开的纸燃烧的旺而快,拧成条的纸燃烧的缓慢而不旺.
干稻草点燃后迅速燃烧,而湿稻草不易点燃,并有大量的烟产生
干稻草点燃后迅速燃烧,而湿稻草不易点燃,并有大量的烟产生
解释 纸与氧气的接触面越大,燃烧得越充分.
稻草的着火点与其潮湿程度有关,干稻草的着火点相对湿稻草的着火点低,所以易点燃
稻草的着火点与其潮湿程度有关,干稻草的着火点相对湿稻草的着火点低,所以易点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?崇明县一模)燃烧,俗称着火,火给人类带来了文明、温暖,但使用不当又会造成灾难.
(1)图1和图2所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.(通过查阅资料可知:白磷着火点为40°C,红磷着火点为240°C)

甲同学用图1所示装置进行实验,观察到的现象是
铜片上的白磷燃烧产生白烟,红磷不燃烧;水下白磷不燃烧;
铜片上的白磷燃烧产生白烟,红磷不燃烧;水下白磷不燃烧;

乙同学用图2所示装置进行实验,得到以下实验事实:
A.不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;   B.通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
C.不通空气时,热水中的白磷不燃烧;   D.通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(填序号)
BD
BD

(2)铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧,说明可燃物燃烧的剧烈程度与
反应物浓度(或氧气的浓度或反应物的量或氧气的含量)
反应物浓度(或氧气的浓度或反应物的量或氧气的含量)
有关;
(3)镁条也可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧,集气瓶内部有黑色和白色物质生成.请用化学方程式表示该反应
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

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