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下面氧气(O2)和二氧化碳(CO2、固态的二氧化碳又叫做干冰)的自述中,属于物理性质的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
解答:A、氧气能够支持燃烧需要通过化学变化表现出来,属于化学性质.故选项错误;
B、干冰升华时能够吸收热量,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质.故选项正确;
C、在潮湿的环境中,氧气能和铁反应需要通过化学变化表现出来,属于化学性质.故选项错误;
D、光合作用时,二氧化碳能和水反应生成葡萄糖和氧气需要通过化学变化表现出来,属于化学性质.故选项错误;
故选B.
点评:解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水.实验室用以下两种方法制取氧气.请回答下列问题.
方法一:分解氯酸钾制取氧气   方法二:分解过氧化氢制取氧气
方法一和方法二中MnO2都可作为反应的
催化剂
催化剂

比较这两种方法:方法二的主要优点是
不需加热,操作简单
不需加热,操作简单

(2)被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.


A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生


A试管中的无色液体是:
H2O
H2O

B试管中的无色液体是:
H2O2
H2O2
①B试管中发生反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
插入带火星的木条,木条复燃,证明产生的气体是氧气
插入带火星的木条,木条复燃,证明产生的气体是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(一)下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有序号的仪器名称:①
酒精灯
酒精灯
;②
试管
试管

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
;可选用的收集装置是
C
C
D
D
(写出装置代号)
(3)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较干燥的氧气,则选用的装置组合是
BC
BC
,发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,如何验满
将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃
将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃

(二)化学兴趣小组利用上面装置对“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”为课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
[假    设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
[实验方案]常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块,测量生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间.
[实验记录]
实验编号 I II
反应物 5%过氧化氢溶液 5%过氧化氢溶液
催化剂 1g水泥块 1g二氧化锰
时间 165秒 46秒
[结论]该探究过程得出的结论是
在相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
在相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

[反思]a.有同学认为为了便于测定时间的准确性,最好不用向上排空气法收集,你认为用什么方法收集气体呢?
排水法
排水法

b.过氧化氢溶液在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快,若要证明水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证在化学反应前后它的
质量
质量
  和
化学性质
化学性质
是否改变.
c.过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设)
[假设]
过氧化氢溶液的浓度能够影响反应的速率
过氧化氢溶液的浓度能够影响反应的速率

[实验方案]兴趣小组共同讨论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面所示为实验室中氧气制备、干燥和收集的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)写出图中所标示的实验仪器名称:
漏斗
漏斗
,②
锥形瓶
锥形瓶
,③
水槽
水槽

(2)若以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)在实验室中制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为
AB
AB
(填写仪器字母).证明氧气已经收集满的方法是将
带火星的木条
带火星的木条
放在
集气瓶口
集气瓶口
,如果看到
木条复燃
木条复燃
则证明集气瓶内已经充满氧气.
②写出过氧化氢在二氧化锰的催化下制取氧气的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③A装置中盛有浓硫酸的洗气瓶的作用是
吸收水分
吸收水分

(3)甲烷气体难溶于水,密度大约是空气密度的一半,实验室收集甲烷气体的方法有
C
C
D
D
(填写仪器序号字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓(白色)+Na2SO4     白色Fe(OH)2露置于空气中,易与空气中的H2O和O2反应生成红褐色Fe(OH)3沉淀.
用下面两种方法可以制得较纯净的白色Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的O2常采用
煮沸
煮沸
的方法.
(2)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.这样操作的理由是
防止氧气进入溶液中或防止Fe(OH)2与O2
防止氧气进入溶液中或防止Fe(OH)2与O2

方法二:在如图装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备.
(1)在试管Ⅰ里加入的试剂是
稀硫酸、铁屑
稀硫酸、铁屑
;发生反应的化学方程式为
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

(2)在试管Ⅱ里加入的试剂是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液

(3)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是
试管Ⅰ中反应生成的氢气,充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ,且外界空气不容易进入,所以不容易被氧化.
试管Ⅰ中反应生成的氢气,充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ,且外界空气不容易进入,所以不容易被氧化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下面的装置图回答问题:

(1)写出有标号的仪器的名称:①
试管
试管
 ②
酒精灯
酒精灯

(2)第一小组采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集比较纯净的氧气,他们选择的装置组合
BD
BD
,反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)第二小组采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,他们选择的发生装置为
A
A
,制取主要步骤有:①固定装置  ②装入药品  ③加热  ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管.其操作顺序是
④②①③⑤⑦⑥
④②①③⑤⑦⑥
,反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是
防止冷凝液体流回试管
防止冷凝液体流回试管

(4)实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行的,应选用发生装置是
B
B
(填写装置序号),可以用D或E装置收集H2,说明H2具有
不易溶于水
不易溶于水
密度小于空气密度的
密度小于空气密度的
性质.

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