有A、B、C、D四种元素，其原子结构示意图表示如下：
A B C D
⑴D元素的名称为______ ，D元素与上图中 （填写字母序号）元素的化学性质相似，D元素的离子符号为 。
⑵A、B、C三种元素能形成一种化合物，其水溶液的pH 7（填>、<、=)。
⑶ A、B两种元素的原子以1∶1的比例形成化合物为（写化学式） ，其中B元素化合价为 。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
李琳与本小组的同学进行了一次愉快的野炊，她写的日记题目是“野炊中的化学问题”．请你运用所学化学知识回答她的问题．
（1）“灶”上悬挂铁锅，废纸引燃枯枝，我们往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生浓烟．说明物质充分燃烧需要与 充分接触．
看看石桌上的美味佳肴：白馒头、花生米、鲫鱼汤、腌黄瓜，其中富含糖类物质的是 ．
（3）我不小心被蚊虫叮咬，老师说过蚊虫分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我们随身带了下列物品，应该涂抹的是 （填序号）．
A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水 D．矿泉水．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列事实的结论或解释中不正确的是（）
A． 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大
B． 公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动
C． 酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣ 结合生成了H2O
D． 铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用
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科目：初中化学 来源： 题型：
日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是( )
A.质子数不同 B.中子数不同 C.最外层电子数不同 D.原子核外电子层数不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是）
A． 水的三态变化﹣﹣分子的间隔和排列方式发生了改变
B． 闻到远处饭菜的香味﹣﹣分子在不断的运动
C． 水通电分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分
D． 夏天钢轨之间的缝隙变小﹣﹣原子受热时体积变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．
（1）“Co”表示 元素（填名称）；
（2）“CO”是由 两种元素（填名称）组成的 （填“单质”或“化合物”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
将一定质量的铁和氧化铜的混合物粉末放入足量稀盐酸中，充分反应后产生气体0.4g，并得到残留固体6.4g．则原混合物粉末的质量是（ ）
A 8.0g B 11.2g C 16.0g D 24.8g
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科目：初中化学 来源： 题型：
| 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g | |
| 1 | 20 | 15 |
| 2 | 20 | 10 |
| 3 | 20 | 6.8 |
| 4 | 20 | n |
某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如右表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。根据实验数据计算：
（1）表中 n的数值为 。
（2）样品中碳酸钙的质量分数是 。
（3）求盐酸中溶质的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病。制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl。国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐（仅限MgSO4或MgCl2).
(1)测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl的质量分数均为50%。该样品a的水溶液中，含量最多的离子是 （填离子符号）。
(2)探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐，以及添加的是何种镁盐（MgSO4或MgCl2中的一种）。请设计实验方案，完成下列表格。
限选试剂：BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸馏水
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