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15.判断含氧酸(含有氧元素的酸)酸性强弱的一条经验规律是:含氧酸分子的结构中含非羟基(羟基为-OH)氧原子数越多,该含氧酸的酸性越强.
含氧酸次氯酸磷酸硫酸高氯酸
HO-Cl
非羟基氧原子个数0xy3
(1)根据以上信息可知,表中Y═2;
(2)溶液的质量及溶质的质量分数均相同时,磷酸溶液的pH大于(填“大于”、“小于”或“等于”)硫酸溶液的pH.

分析 (1)由表格中的数据进行分析解答;
(2)由表格中的数据可知,非羟基氧原子个数越多,酸性越强,pH越小解答;

解答 解:
(1)由表格中的数据可知:表中Y═2;
(2)由表格中的数据可知,非羟基氧原子个数越多,酸性越强,磷酸、硫酸中非羟基O原子数分别为1、2,则酸性由弱到强的顺序为,磷酸、硫酸,
酸性越强,pH越小,则溶液的质量及溶质的质量分数均相同时,磷酸溶液的pH>硫酸溶液的pH.
答案:
(1)2;
(2)大于.

点评 本题考查表格中信息应用、酸性比较为高频考点,注意把握习题中的信息及酸性的判断为解答的关键,侧重于学生的分析能力的考查,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列生活中常见的水杯由合成材料制成的是(  )
A.
玻璃杯
B.
塑料杯
C.
陶瓷杯
D.
金属杯

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6.如图表示的是某物质在氧气中燃烧的微观示意图,下列说法中正确的是(  )
A.丙物质属于有机物B.反应前后氧元素的化合价均为-2价
C.该反应不属于置换反应D.参加反应的甲和乙的质量比是1:3

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3.焊接金属时喷出的高温火焰是乙炔(C2H2)气体燃烧产生的,而乙炔是由电石(一种灰色块状固体,化学式为CaC2)发生如下反应生成的:CaC2+2X=Ca(OH)2+C2H2↑.(已知ρ乙炔=1.16g/L   ρ空气=1.29g/L)
(1)写出X的化学式H2O.
(2)在实验室用电石制乙炔时,可采用如图的a(填字母)装置收集乙炔.

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10.回答下列问题:
I、掌握化学用语是学习化学的关键,请用化学用语填空:
(1)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(2)2个铵根离子2NH4+
II、某元素的原子结构示意图如图所示
(3)该元素的核内质子数为12;在化学反应中,该原子容易失去电子(填“得到”或“失去”).
(4)由该元素组成的单质与空气中含量最多的物质发生化合反应形成物质的化学式为Mg3N2
III、如图是用来表示物质发生化学变化的微观示意图,不同的圆球代表不同的原子.

回答下列问题:
(5)该反应的基本反应类型为化合反应.
(6)写出符合该反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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20.2017年第23届联合国气候变化大会在德国波恩举行,核心议题是碳排放及全球气候变暖.

(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(CHO)和氧气;②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸,从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是反应条件不同,光合作用的化学方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2
(2)“碳捕捉技术”试纸通过一定方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用,常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,其过程如图所示(部分条件及物质未标出),下列说法正确的是AD(选填字母序号)
A、该方法可减少碳排放    B、捕捉室内“补充”CO2采用的是化学方法
C、反应分离室中分离物质的方法是结晶   D、该方法中有两种物质在循环利用
(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体),用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时,按照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为2:1.

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7.实验室中一瓶浓硫酸敞口放置一定时间,下列四幅图,能正确反映其变化关系的是(  )
A.B.C.D.

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4.中国诗词既蕴含人文思想,又焕发理性光辉.对下列划线部分的化学解释不合理的是(  )
A.花气袭人知骤暖,喜鹊穿树喜新晴-温度高分子运动加快
B.何意百炼钢,化为绕指柔-生铁经不断煅烧捶打氧化,降低碳的含量,变成钢
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D.美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来-金的性质稳定,在自然界中以单质形态存在

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15.我们要善于发现问题,并学会解决问题,对下面的问题解释答案正确的是(  )
选项问题答案
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A.AB.BC.CD.D

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