分析 一氧化碳是一种有毒气体,燃烧生成二氧化碳;
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,碳不完全燃烧生成一氧化碳,完全燃烧生成二氧化碳;
氢气燃烧生成水.
解答 解:一氧化碳和二氧化碳都是含有碳元素和氧元素的物质,一氧化碳有毒,燃烧生成二氧化碳,碳不完全燃烧生成一氧化碳,完全燃烧生成二氧化碳;
过氧化氢和水都是含有氢元素和氧元素的物质,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,氢气燃烧生成水,水在常温下为液态且是人体不可缺少的物质,因此ABDEX分别是一氧化碳、二氧化碳、水、过氧化氢和氧气;
(1)E的名称为过氧化氢,B是二氧化碳,二氧化碳的一种用途是灭火.
故填:过氧化氢;灭火.
(2)氢气燃烧生成水的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解反应.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应.
(4)实现一氧化碳到二氧化碳的转化的途径有:一氧化碳燃烧生成二氧化碳,属于化合反应;
高温条件下,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,不属于化合反应,因此A→B转化的化学反应类型不一定属于化合反应.
故填:不一定.
点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 托盘天平一般精确度为0.1g | |
| B. | 使用托盘天平前,先调零等 | |
| C. | 称量时候要遵循“称量物放右盘砝码放左盘”的原则 | |
| D. | 取用砝码的时候,应该用镊子拿放,防止砝码沾污腐蚀变质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 纤维编号 | a | b | c |
| 燃烧时的气体 | 特殊气味 | 烧纸气味 | 烧焦羽毛气味 |
| 营养素 | 每份含量 |
| 蛋白质 | 29.6g |
| 油脂 | 23.5g |
| 糖类 | 104.7g |
| 钠 | 814mg |
| 钙 | 130mg |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 选项 | 物质 | 选用试剂 | 操作方法 |
| A | CO2(CO) | 氧气 | 点燃 |
| B | H2O(H2O2) | MnO2 | 过滤 |
| C | NaCl(泥沙) | 水 | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
| D | CuSO4溶液(FeSO4) | 铜粉 | 搅拌、过滤、蒸发结晶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省芜湖市九年级第二次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
最近科学家用钙原子轰击锫原子,合成117号元素(部分信息如图所示)。下列说法不正确的是
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A.钙和锫都属于金属元素
B.该元素的原子序数为117
C.该元素的核外电子数为117
D.该元素的相对原子质量为294g
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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式 .
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,理由是 .
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 试纸变色,对比标准比色卡,pH<7 |
| 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是 .
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
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