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    【题目】硝酸(HNO3)是化工生产中一种重要的酸，其中氮元素的化合价是

    A. -3B. +3C. +5D. +6

    【答案】C

    【解析】

    化合物中元素的化合价的代数和为零，设硝酸中氮元素的化合价为x，则x+(+1)+（-2）×3=0，x=+5。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于物理变化的是（ ）

    A. 浓硫酸使纸、火柴梗的颜色变黑

    B. 紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色

    C. 用盐酸清洗铁锈

    D. 用浓硫酸干燥二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学实验现象描述不正确的是

    A. 铁跟盐酸反应，溶液变浅绿B. 打开盛浓盐酸的瓶子的瓶盖，瓶口冒白烟

    C. 碘溶于汽油，溶液变紫红D. 铜在空中灼烧变黑色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据实验填空：
    （1）按照体积计算空气中氧气约占%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：

    【提出问题】
    造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
    【查阅资料】
    ①

    颜色、状态

    熔点/℃

    燃烧所需最低温度/℃

    密度/gcm﹣3

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色固体

    44.1

    40

    1.82

    ②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
    ③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
    （2）【猜 想】
    甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
    你还能做的猜想是（写一点即可）。
    （3）【交流与讨论】
    ①写出图1中集气瓶中发生反应的文字表达式；
    ②丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的；

    ③他们对图1实验装置进行了如图2的改进．
    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是；
    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的性；
    ③与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是；
    （4）【探究与反思】
    ①为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想（选填“合理”或“不合理”）；
    ②大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到 ， 得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是( )
    A.连接仪器
    B.检查气密性
    C.取用石灰石
    D.验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是 （ ）

    A. 盐酸、氯化氢、食盐B. 氢氧化钙、消石灰、生石灰

    C. 氢氧化钠、烧碱、火碱D. 冰、干冰、水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

    （1）写出有标号的仪器名称：① ②
    （2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是C或 ， 反应的符号表达式为
    （3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为（填编号）。
    A．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②。
    （5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。若选用右图中的G、H组合收集氨气，气体应从（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是。

    （6）实验室制取二氧化碳。
    ①一般选择的的药品是和稀盐酸，反应的符号表达式为。
    ②为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的（填试剂名称），然后将气体从（填a或b）端通入，反应的符号表达式为。
    ③若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的的是（填编号）

    （7）下图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ．

    改进后装置具有的优点是（填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
    ①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是（填字母）。

    ②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是
    ③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有Mg、Al、Fe、Zn的混合物共3.6g，与足量盐酸反应，生成H2的质量可能是（　　）

    A. 0.02gB. 0.3gC. 0.4gD. 0.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在溶液中能大量共存且呈无色的离子组的是 （ ）

    A. Na+、Cu2+、NO3-、Cl-B. Ba2+、NH4+、SO42-、OH-

    C. Ag+、NO3-、Cl-、 H+D. H+、 Na+、 NO3-、SO42-

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