【题目】保护环境人人有责,下列做法不利于减少空气污染的是( )
A.积极植树、造林、种草
B.倡使用太阳能灯清洁能源
C.加强空气质量检测
D.节日燃放烟花
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考. 【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
(1)【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下: 猜想1:有CO,CO2、H2S; 猜想2:有CO,CO2、CH4;
猜想3:有CO,H2S,CH4; 猜想4:有CO2、H2S,;
猜想5:有CO,CO2、H2S,CH4 .
(2)【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).
【问题讨论】
①如果A装置没有明显变化,则猜想成立;
如果B装置没有明显变化,则猜想成立.
②在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入 , 振荡.
③要确证猜想5中是否有CH4 , 某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现 , 证明气体中一定含有CH4 . 为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O,CO2的质量.其方法是:将燃烧产物依次通过盛有、的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验现象的描述正确的是( )
A.铜绿和稀盐酸反应,产生大量气泡,溶液由无色变成黑色
B.木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知在实验室中用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是( )
A.固体中氧元素的质量
B.生成氧气的质量
C.生成二氧化锰的质量
D.固体中钾元素的质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是( )
A.为弄清药品的味道,用嘴品尝化学药品
B.用试管加热液体时,试管口对着无人区
C.使用酒精灯时,直接向燃着的灯内添加酒精
D.可把试管放在桌面上再使劲塞进塞子,节约时间
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
(1)如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是 , 写出水在通电条件下反应的文字表达式 .
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用来区分硬水和软水.
(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是(填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头
B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用洗衣水冲厕所.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作不正确的是 ( )
A.称量药品时,直接把药品放在托盘上
B.向试管里注入1/3体积的液体,以备加热
C.给试管里的液体加热时,试管与桌面成45°角
D.实验室取用固体药品一般用药匙,有些块状固体可用镊子
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