分析 (1)根据装置A是固体的加热反应,判断制取的气体;并写出相应的化学反应式;
(2)分析装置特点,属于固液常温型,实验室利用过氧化氢溶液分解可用此套装置,并据反应原理书写化学方程式;
(3)分析改进装置C的优点,并根据金属活动性,评价若把“隔离铜丝网”改为铝丝网会对制取二氧化碳产生什么影响;
(4)根据制取二氧化碳的操作步骤和注意事项考虑;
(5)欲求石灰石中碳酸钙的质量分数,需根据化学方程式得出各物质之间的质量比,列出比例式,求出碳酸钙的质量,再根据质量分数公式计算即可.
解答 解:(1)装置A适用于对固体加热而制取气体,试管口无棉花,因此,此装置可用来加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气;方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
(2)装置B、C均适用于固体与液体不需要加热而制取气体的方法,因此在选择此装置制取氧气时,反应的化学方程式只能写过氧化氢分解的反应,而对于制取氢气是用锌和稀硫酸混合制取,反应的方程式分别是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)装置C增加了隔离固体与液体药品的铜丝网,可使固体与液体反应物根据需要随时接触而进行反应,随时分离而停止反应的发生;若把铜丝网改为铝丝网,由于铝能与稀盐酸反应产生氢气,会使所产生的二氧化碳气体中混有氢气而不纯净,反应的方程式是:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
(4)制取二氧化碳首先是对装置的连接,接着检查装置的气密性,然后是加入药品,即向反应容器中放人大理石和向漏斗中注入稀盐酸,最后收集气体.正确的顺序是②①⑤③④.
(5)设石灰石中碳酸钙的质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$x=10g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为:$\frac{10g}{12g}$×100%≈83.3%
答:石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%.
故答案为:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);
(3)可控制反应的发生和停止; 制得的气体不纯;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
(4)C;
(5)石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%.
点评 本题主要考查气体制取装置的选择、化学方程式的书写、二氧化碳的制取步骤,以及相关化学反应式的计算等,难度不大,但内容多,同学们在掌握好课本知识的基础上,要仔细阅读题目,细心处理问题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 带上火把进入山洞进行科学探究 | |
B. | 浴室煤气泄漏,立即打开排气扇并拨打110 | |
C. | 洗衣服时,用硬水比软水效果更好 | |
D. | 带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 维生素C中含有20个原子 | |
B. | 维生素C由C6H8O6分子构成 | |
C. | 1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的 | |
D. | 维生素C由碳、氢、氧三种元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 | B. | 铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜 | ||
C. | 酒精+氧气→二氧化碳+水 | D. | 高锰酸钾→锰酸钾十二氧化锰+氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 给容器加热时.要用酒精灯的外馅 | |
B. | 给试管里液液体加热时,液体不能超过试管容积的$\frac{2}{3}$ | |
C. | 直接用酒精灯的外焰给试管里的药品加热 | |
D. | 量液体时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 |
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