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1.化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等.
(1)在“答题纸”的四线格上按顺序对应书写下列化学符号:2个五氧化二磷分子2P2O5;5个镁离子5Mg2+;+2价的氧元素$\stackrel{-2}{O}$
(2)某化学反应的微观示意图,如图所示

①反应物中的一种化合物,化学式为CH4; 
②生成物中有2种氧化物;
③反应物中未完全反应的物质的名称O2
(3)如图是某陨石样品中各种元素含量的比例图.
①该陨石中含3种非金属元素,其中含有量最多的是O元素;
②钠离子的结构示意图为 ,则X=11;

③此陨石样品中不可能含有的化合物是A
A.CaCO3    B.K2SO4  C.Al2O3   D.SiO2

分析 (1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目;
(2)依据化学反应的实质以及反应前后分子的结构和微粒的个数关系分析解答即;
(3)根据图示所给信息分析解答;

解答 解:(1)由分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2个五氧化二磷分子可表示为:2P2O5
由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;5个镁离子可表示为:5Mg2+
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以-2价的氧元素,故可表示为:$\stackrel{-2}{O}$;
(2)该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水,反应的化学方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.由方程式可知:
①反应物中有一种化合物,它的化学式为CH4
②生成物二氧化碳和水都是氧化物,故其中有2种氧化物;
③反应物中未完全反应的物质是氧气,其化学式为:O2
(3)①根据题目信息可知,该陨石中含有3种非金属元素,其中含量最多的是氧元素;故填:3;氧或O;
   ②根据原子结构示意图的意义可知,圆圈内的数字表示核内的质子数,故X=11;
③该陨石样品中不含碳元素,故不可能含有的化合物是CaCO3;故选:A;
故答案为:(1)2P2O5;5Mg2+;$\stackrel{-2}{O}$;(2)①CH4;②2;③O2;(3)①3;O;②11;③A;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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3.某碳酸钠样品中含有少量氯化钠杂质,为测定该样品中碳酸钠的质量分数,进行了如图实验:

请回答下列问题:
(1)操作A用到的玻璃仪器除烧杯外还必需有漏斗、玻璃棒;
(2)在实验过程中加入饱和石灰水后发生反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(3)为探究上述反应后滤液中的溶质成分,甲同学向滤液中滴加过量稀盐酸,发现有气泡产生,则滴加盐酸前滤液中的溶质除氯化钠外还有碳酸钠、氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学用语填空.
(1)3个氧原子3O;    
(2)钠离子Na+

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1.林林同学从某化工厂取来100g含硫酸的废水,加入盛有10g黄铜粉(锌铜合金)杯中混合,至气泡不再产生为止,烧杯内的物质总质量变为109.8g.林林接着又取少量上述铜粉再加入烧杯中,又产生气泡.
(1)产生的气体质量=0.2g;
(2)请列式计算这种黄铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.物理变化引起的爆炸,如气球爆炸、轮胎爆炸等:化学变化引起的爆炸:如果急速的燃烧发生在有限的空间内,短时间聚集大量的热,使气体的体积急剧膨胀就会引起爆炸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关金属及合金的说法中正确的是(  )
A.合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
B.在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金
C.“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.自然环境是由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成的.如图是自然环境中部分物质的循环示意图.请回答下列问题:
(1)写出大气圈中含量最多的物质的化学式:N2;写出示意图中涉及的一种阴离子的名称:碳酸根离子;写出岩石圈中可能存在的任一种金属离子的符号:Ca2+;标出二氧化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}{O}_{2}$;
(2)写出下列化学符号中“2”的意义.
①2NH3:两个氨分子;
②H2O:每个水分子中含有2个氢原子;
③CO32-:每个碳酸根离子带两个单位的负电荷
(3)示意图中共出现了5种分子.

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10.用所学知识解释下列现象:
(1)“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景.从微观角度解释“花气袭人知骤暖”:温度越高,分子运动越快;
(2)某同学做红磷在氧气中燃烧实验时,将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中,红磷剧烈燃烧,过一会儿,燃烧匙内火焰熄灭.接着立即从集气瓶中取出燃烧匙,熄灭的红磷又复燃了.请你分析红磷复燃的原因:温度达到着火点的红磷又与氧气接触;
(3)铝的性质比铁活泼,但铝制品比铁制品经久耐用,其主要原因是在空气中,铝表面易形成致密的氧化膜,而铁表面易形成疏松多孔的铁锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号填空
(1)相对原子质量最小的原子,写出它的三个原子3H
(2)空气中含量最多的气体,写出它的三个分子3N2
(3)2个氢氧根离子2OH-     
(4)标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(5)相对分子质量最小的氧化物H2O
(6)最简单的碳氢化合物CH4

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