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【题目】用来测定空气成分的方法很多, 下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题:

(1)上面的实验同时证明了氮气 ______________________ 的化学性质。

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5, 你认为导致这一结果的原因可能是__________________________

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如下图所示 ),你认为改进后的优点是:_____________

【答案】 不支持燃烧 装置漏气或红磷量不足或装置没有冷却到室温 保持装置有良好的气密性;或从污染的角度只要合理也可得分。

【解析】试题分析:(1)氮气不能与氧气反应,说明氮气不可燃;点燃条件下,氮气没有与磷反应,说明氮气不助燃;(2)测定空气中氧气含量的原理是,利用物质与空气中的氧气反应,又不生成气体,使瓶内气体减少,压强变小,水倒流入集气瓶内,倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,结果偏小的原因是: 红磷量不足或装置漏气或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等(3)改进后的方法,装置始终密闭,操作简单,测定结果更准确,而且五氧化二磷不能逸散到空气中,不污染空气。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰石是生产玻璃、氯化钙等多种化工产品的原料。某研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:

1

2

3

4

加入样品质量/g

5

10

15

20

生成CO2的质量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)第几次反应中矿石有剩余?_________

(2)表中m值是________

(3)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数为_________

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【题目】下面是同学们进入实验室进行氧气的实验室制取与性质实验活动,如图所示的操作流程是做氧气的性质探究.请回答下列问题:

(1)操作B提供热源的仪器名称是______

(2)操作B木炭要加热到_____(填现象)

(3)进行C实验的具体操作是________________________

(4)操作C中发生的现象是___________________________

(5)图D中发生反应的化学方程式是________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网,可帮助我们理解知识间的内在联系。右图是硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络。

(1)途中M应为_______类物质

(2)写出硫酸与金属锌反应的方程式________________________

(3)酸与碱反应的实质是_________________

(4)用硫酸除铁锈的方程式是_____________________________

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【题目】2010年春我国西南大部分地区发生严重的旱灾,我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题:

(1)不论是自来水还是纯净水,你认为保持水的化学性质的最小微粒是___________。下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是_________(填序号)

A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化

(2)下图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出河北是极度缺水的省。下列做法符合节约用水的是____________(填序号)

A.使用节水龙头

B.用淘米水洗碗

C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

D.使用不间断地边注水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机

(3)实验室中有一杯含有MgCl2CaCl2的硬水,下表是某兴趣小组设计软化硬水的实验方案,请你一起来完成下表。

可选用的药品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水。

____________ ____________ ____________ ____________

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【题目】膨松剂是一种食品添加剂,它受热分解产生的气体,能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠(NaHCO3)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠(Na2CO3),是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用,也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳,起到膨松作用。下列说法正确的是

A. 任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂

B. 碳酸氢钠受热分解生成的三种物质均属于氧化物

C. 碳酸氢钠做膨松剂时,必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用

D. 复合膨松剂应在干燥的环境中保存

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【题目】根据下图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①_______________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________;该反应属于_________(填写基本反应类型),可选用的发生装置为______(填序号)若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置为______(填序号)若要收集干燥的氧气,实验中检验该气体是否收集满的方法是______

(3)若实验中出现下列问题,你能指出操作中的错误吗?

①制取氧气后水槽中的水变紫了__________②刚开始加热试管便炸裂了__________

③结束实验时试管炸裂了__________

(4)用上述方法制取两瓶氧气,分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验,两个反应的符号表达式分别是_____________。实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_________

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【题目】地壳中元素含量(质量分数)由高到低依次是氧、硅、铝、铁等。下图分别是硅元素在元素周期表中的信息和铝元素的原子结构示意图。请回答下列问题:

(1)硅原子的核外电子数是________

(2)铝离子的符号________

(3)铁在地壳中主要以铁矿石的形式存在,其中赤铁矿的主要成分是Fe2O3Fe2O3中铁元素化合价_______价。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文(原文作者:杨骏等,有删改)

即使艳阳高照、天气晴好,有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为,这很可能与臭氧(O3)有关。

臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中,这就是人们通常所说的臭氧层。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现,天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线,为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物?

地表臭氧并非自然产生的,而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。

地表空气中的臭氧对人体极为有害,一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中,会产生上述不良症状。研究表明,空气中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说,空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。

2013年中国执行新《环境空气质量标准》,监测6种污染物以来,臭氧便成为一些城市夏季空气质量超标日的首要污染物。下图为某地夏季某日昼时(7001800)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。

依据文章内容回答下列问题。

1)请在方框中用图示表示1个臭氧分子的微观构成。

2)地表空气中的臭氧是由 (填物质名称)直接转化生成的。

3)如上图,某地夏季某日昼时,臭氧污染最严重的时间段是 (填序号)。

A8:0010:00 B10:0012:00 C12:0014:00 D14:0016:00

4)下列说法正确的是 (填序号)。

A.臭氧是一种无色无味气体

B.臭氧层具有吸收紫外线的作用

C.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关

D.空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响

5)为了减少臭氧污染,请你向市民提出一条生活中可行的倡议

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