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【题目】下图所示实验设计不能达到目的的是( )

A. 鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液 B. 除去氢气中的氯化氢气体

C. 测定空气中的氧气含量 D. 验证化学反应前后质量守恒

【答案】A

【解析】分析:A,从碱性溶液都能使使酚酞溶液变红进行分析

B,从除杂原理:所选试剂既能除杂,又不与所需试剂发生反应且不能引入新的杂质进行分析

C,从测定空气中氧气含量所选试剂的要求进行分析;

D,从红磷在空气中燃烧以及质量守恒定律及其应用进行分析。

解答A,碳酸钠和氢氧化钠溶液均呈碱性,都能使酚酞溶液变红,两者现象相同,不能加以鉴别,故A项设计错误;

B,氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,氢气不能与氢氧化钠溶液反应,则可使用氢氧化钠溶液除去氢气中的氯化氢气体,且进气管与出气管的使用符合“长进短出”,故B项设计正确;

C,红磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体,因此可用红磷测定空气中氧气的含量,故C项设计正确;

D项,红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,且该反应仪器是密封的,则能用于验证质量守恒定律,故D项设计正确。

综上所述,本题正确答案为A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质露置于空气中,质量会减少的是

A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠

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【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红;遇酸性物质不变色,氨水呈碱性):

1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,看到的现象是 ,由实验1得出结论是

2)实验2(如图甲所示):烧杯B的现象是 ,产生这一现象的原因是

3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组,设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要? 请阐述你的理由:

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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A是赤铁矿的主要成分,B、D组成元素相同,E是最轻的气体.根锯图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。

(1)写出C、G的化学式:C_______, G________。

(2)写出有关反应的化学方程式:

_____________;_______________。

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【题目】某人用托盘天平称量10.2 g食盐时(1 g以下用游码)称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为

A. 9.9 g B. 10.2 g C. 10.4 g D. 9.8g

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【题目】80克质量分数为20%的浓盐酸加水稀释成10%的稀盐酸,需加入水的质量为

A.280克 B.100克 C.80克 D.200克

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【题目】(7分)灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到 ,证明有水生成。

(2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为

小明提出质疑:石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后 ,析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验,1分钟后,提起锥形瓶,翻转后注入20mL饱和石灰水,加塞、振荡,观察到石灰水变浑浊,确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象:锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳,他们设计了如下图所示的实验。

【实验验证】(1)实验前,先在玻璃管的中部放入一团棉花,其目的是

(2)将a端插入蜡烛的焰心。

(3)用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物,一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

(4)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,接下来的操作是:

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气。为使其充分燃烧,应采取的措施是 (答一条即可)。

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【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对蔗糖的组成进行了探究。

【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。

【实验验证】

方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成产物中有水和二氧化碳,得出结论蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_______________________

方案二:小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。

(1)观察到________________________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜想该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验,实验过程和现象如下:

实验过程

实验现象

________________,点燃酒精灯

①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;

_____________

写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:________________________

【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是___________________________________

(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现:蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍,导致出现这种情况的原因是________________________

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【题目】某化肥说明书的一部分如图。

(1)此包化肥中含氮的质量为________kg。

(2)该化肥的化学性质为①与碱性物质混用会因放出________而损失肥效;②________

(3)该化肥的物理性质为________________

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