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    （1）化学符号Fe能表示：（A）
     
     （B）
     
    （C）这种单质的
     
    式．
    （2）将a元素、b分子、c原子、d离子、e阳离子、f阴离子、g原子核、h质子、i中子、j电子等填入下列各题中的适当处：
    （A）氯化氢是由氯
     
    和氢
     
    组成的，氯化氢分子是由氯
     
    和氢
     
    构成的，氯化氢溶于水后就电离产生了自由移动的氯
     
    和氢
     
    ．
    （B）带电的原子或原子团叫做
     
    ，氯化钠是由带正电的
     
    和带负电的
     
    构成的．（C）上述粒子中，带正电荷的是
     
    ，带负电荷的是
     
    ，不带电的是
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成,原子和离子的相互转化
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）本题考查了元素符号的意义以及化学式的书写和意义，答题时要根据元素符号和化学式书写规则和表达的含义进行推理，元素符号能表示三层含义的有金属和大多数的固态非金属，以及稀有气体元素．
    （2）根据粒子与物质的关系以及离子的带电情况来分析解答．
    解答：解：（1）Fe是铁的元素符号，又是铁单质的化学式，因此它表示的含义有三层，即表示铁元素、表示一个铁原子、表示铁单质．
    （2）（A）氯化氢是由氢元素和氯元素组成的，氯化氢分子是由氯原子和氢原子构成的，氯化氢气体溶于水形成盐酸，会电离出自由移动的氢离子和氯离子；（B）带电的原子或原子团叫做离子，氯化钠是由带正电的钠离子和带负电的氯离子构成的；（C）阳离子、原子核、质子带正电；阴离子、电子带负电；中子、原子和分子不带电．
    故答案为：
    （1）（A） 铁元素；（B） 一个铁原子；（C） 化学；
    （2）（A）a、a；c、c；d、d；
    （B）d；ef．（C）e、f、i．
    点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成、原子的概念、构成等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是化学与人类关系的重要认识正确的是（　　）
    ①利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康
    ②利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件
    ③利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好
    ④利用化学生产农药和化肥，增加粮食的产量
    ⑤绿色化学向着环境友好的方向发展，世界必将变得更加绚丽多彩．
    A、①②B、①②③④⑤
    C、②③④D、①②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如图所示（其“”和“”中分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是（　　）
    A、反应物都是化合物
    B、反应属于分解反应
    C、生成物是化合物
    D、反应前后分子种类不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡
     
     放出时就可以收集．用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口先放一团棉花，其原因是：
     

    如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？答：
     
    ．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定温度下，向硫酸铜饱和溶液中，加入少量白色硫酸铜粉末，对出现的下列情况：（1）有蓝色晶体析出；（2）原饱和溶液的溶剂量减少；（3）原饱和溶液的溶质质量减 少；（4）饱和溶液的总质量增加．
    描述完全正确的是（　　）
    A、只有（1）
    B、（1）、（3）
    C、（1）、（2）、（3）
    D、（1）、（2）、（3）、（4）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列实验报告．（本实验的目的是：通过实验，判断发生了物理变化还是化学变化．）
    操作现象结论
    （1）用量筒量取2ml的盐酸溶液倒入放有锌粒的试管中，观察．锌粒表面有大量气泡产生，锌粒慢慢
     
    		有新物质产生，
    发生了化学反应．
    （2）用量筒量取2ml的盐酸溶液倒入盛有碳酸钠粉末的试管中，观察．有
     
    产生，粉末溶解、消失
     
    新物质产生，
    发生了
     
    反应．
    （3）用量筒量取2ml的氢氧化钠溶液，倒入试管中，滴加硫酸铜溶液，观察．
    加热反应后的生成物．    		有
     
    色沉淀产生，
     
    色沉淀变成
     
    色
     
    新物质产生，
    发生了
     
    反应．
     
    新物质产生，
    发生了
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    冬天烤火时，常发生一个有趣的现象，将水滴到煤炉上方红热的铁板上，水一下就没了，而水滴之处却留下了黑色斑点．你知道这个过程发生什么变化（物理变化还是化学变化）？现请你大胆地进行猜想，并用已有的知识和经验对猜想进行初步解释．
    这个过程发生
     
    变化．我的初步解释是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    红磷在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
    现象：
     

    文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氮化铝（AlN）是一种新型材料．某氮化铝样品中含有碳或氧化铝杂质．已知氮化铝和NaOH溶液能反应，其反应方程式为：①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑，②氧化铝也能与氢氧化钠溶液反应而全部溶解，但不生成气体．现用如图所示中的一些装置来进行相关实验．根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数，并根据实验现象来确定杂质的成分（实验中导管体积忽略不计）．
    （1）实验操作为：
    a．往锥形瓶中放入适量的AlN 样品；
    b．打开分液漏斗的活塞往锥形瓶中加入过量的浓NaOH；
    c．检验装置气密性；
    d．测定收集到水的体积．
    正确的操作顺序为
     
    （ 用a、b、c、d 字母表示）．
    （2）广口瓶中的试剂X 宜选用
     
    （填写序号）．
    A．稀硫酸    B．酒精      C．植物油      D．水
    （3）若广口瓶内的液体没有装满（上方留有少量空间），则实验测得NH3体积将
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

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