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    【题目】下列有关说法你认为正确的是

    A．原子核是由质子、中子和电子构成的

    B．在原子里质子数等于中子数

    C．物质发生化学变化时发生改变的只是原子核外的电子

    D．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A、原子核是由质子、中子构成的，错误，B、在原子里质子数等于电子数，不一定等于中子数，错误，C、最外层电子数决定了元素的化学性质，物质发生化学变化时发生改变的只是原子核外的电子，正确，D、化学变化的特征就是有新物质生成，可能是沉淀、气体或其它的现象，错误，故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向氯化铜溶液中加入一定量的锌粉充分反应，下列情况中可能出现的是（ ）

    ①溶液中有Zn2＋、Cu2＋，不溶物为Cu ②溶液中有Zn2＋、Cu2＋，不溶物为Zn ③溶液中只有Zn2＋，不溶物为Zn ④溶液中只有Zn2＋，不溶物为Zn、Cu

    A．①③

    B．②③

    C．①④

    D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。海水的成份主要含有NaCl、MgCl2、Na2SO4、CaCl2等物质,经过蒸发结晶得粗盐,剩余的液体为母液.图中操作1为蒸发结晶,操作2为过滤,试剂A是一种改良酸性土壤常用的碱.如图所示以海水为原料可获得许多化工产品：

    （1）工业生产中在母液中添加试剂A的化学式为

    （2）在实验室中进行过滤时,所需要的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是

    （3）步骤②发生反应的化学方程式是

    （4）步骤④发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），试写出该反应的化学方程式 ，此反应能够发生是因为Cl2的活动性比Br2的 （选填“强”或“弱”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）A、B、C是三种常见的含钙化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（部分产物略去）：

    （1）A物质的化学式是 ;

    （2）B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体，其实验现象是 ；

    写出反应的化学方程式 。

    （3）写出B物质与Na2CO3反应的化学方程式 。

    （4）写出C物质在高温条件下生成物质A的反应化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】.下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

    A．水 五氧化二磷 空气 B．水银 氯酸钾 食醋

    C．臭氧 二氧化碳 矿泉水 D．干冰 水垢 葡萄糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）以下物质为初中常见物质，均由表中元素组成。

    元素名称

    氢

    碳

    氧

    氯

    钙

    铁

    元素符号

    H

    C

    O

    Cl

    Ca

    Fe

    （1）若甲、乙均为单质，甲在乙中燃烧，火星四射，生成黑色固体，则黑色固体的化学式为 。

    （2）若甲、乙均为氧化物，乙为红色固体，则甲、乙发生反应的化学方程式为 。

    （3）下图为九种物质的相互关系，其中A、B、M、N是氧化物，C、H是单质，只有D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊溶液变成红色。图中“→”表示转化关系，“—”表示反应关系（部分物质和反应条件未标出）。

    则：D的化学式为 。

    A与B反应的化学方程式为 ，

    属于 反应（填基本反应类型）。

    F物质的化学式可能是 （写出两种不同类别的物质）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。

    【查阅资料】

    ①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。

    ②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。

    ③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。

    ④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。

    【发现问题】

    查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。

    为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：

    探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。

    【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；② ；③碳和氧化铜的混合物。

    【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。

    实验操作与现象

    实验结论

    猜想②正确

    探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。

    【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。

    步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→ → （填“C”、“D”）。

    步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。

    【解释与结论】

    ①当观察到 ，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和 H2O，写出C中反应的化学方程式 。

    ②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式 。

    【反思与评价】

    上述装置中A的作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下古代诗词中涉及到化学变化的是：

    A、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B、欲渡黄河冰塞穿，将登太行雪满山

    C、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究。

    探究一：铁丝燃烧

    如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中。观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧。

    （1）集气瓶中加入少量水的作用： 。

    （2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧 。

    （3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因 。

    探究二：铁粉腐蚀的条件

    如图2所示，将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146 mL）。当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数（此时广口瓶内氧气含量几乎为零），记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表：

    序号

    样 品

    量筒起始读数/ mL

    量筒最终读数/ mL

    所需时间/ min

    ①

    1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水

    100

    72

    约120

    ②

    1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl

    100

    72

    约70

    ③

    （4）实验①和②说明NaCl可以 （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的过程。

    （5）实验开始后，广口瓶温度上升，说明铁锈蚀是 （填“放热”或“吸热”）过程。

    （6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格空白处样品的组成是 。

    （7）该装置还可能用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是 %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因 。

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