物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下：
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的文字表达式 | |
| A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 放热，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 |
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| ②木炭在氧气中燃烧 | ② | |||
| B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 |
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| ④硫在氧气中燃烧 | ④ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是： ．
| 氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. | ||||||||||||
| 专题： | 氧气、氢气的性质与用途． | |||||||||||
| 分析： | 化学反应的速率与反应物的浓度有关，反应物的浓度越大，反应速率越快，实验现象越明显；根据反应物和生成物及条件可以书写文字表达式． | |||||||||||
| 解答： | 解：（1）②木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光． 木炭燃烧的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳． ④硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰． 硫燃烧的化学方程式为：硫+氧气二氧化硫． （2）通过对比同一组内，如硫在氧气和空气都能反应，但是剧烈程度不同，所以反应与物质的浓度有关．所以可答为：可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（其他合理也可） 故答案为：
结论是：氧气浓度越高，燃烧越剧烈． | |||||||||||
| 点评： | 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和可燃物燃烧时的实验现象，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． |
科目：初中化学 来源： 题型：
（1）化学是在______________层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 （2）2004年中国正式开展月球探测工程． 2010年10月1日“嫦娥二号”卫星
成功发射（见图）．下列月球探测工程中的项目属于化学研究对象的是______． a．遥测控制卫星的运行
b．提供登月宇航员食用的纯天然食品
c．制造卫星整流罩需要的耐高温隔热材料
（3）化学与生活密切相关。生活中的下列物质属于混合物的
（填序号）。
A．矿泉水 B．澄清石灰水 C．蒸馏水
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中，错误的是
A．含有氧元素的化合物不一定是氧化物 B．无色石蕊试液遇碳酸变红色
C．电解水时产生体积较多的是氢气 D．单质是由同种元素组成的纯净物
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科目：初中化学 来源： 题型：
徐建同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（ ）
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| A． | 杯子内壁看不见油污 |
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| B． | 杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下 |
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| C． | 用杯子装水，水是澄清透明的 |
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| D． | 上述都可以作为判断依据 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ）
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| A． | 氮气 | B． | 二氧化硫 | C． | 一氧化碳 | D． | 可吸入颗粒物 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
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| A． | ①③④⑤ | B． | ②④⑥ | C． | ①③④ | D． | ②④⑥⑦ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们常吃的所谓加碘食用盐就是在普通食盐（纯氯化钠）中加入碘化钾或碘酸钾（按二万分之一的比例）预防人体缺乏碘元素．碘化钾的化学式为KI，碘酸钾的化学式为KIO3．下列说法正确的是（ ）
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| A． | 碘化钾（KI）为化合物 | B． | KI和KIO3中的I元素的化合价相同 |
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| C． | 加碘食用盐是纯净物 | D． | 碘酸钾（KIO3）为氧化物 |
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