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【题目】从含FeSO4和CuSO4的废液中回收Cu并制FeSO47H2O实验方案如下:

(1)金属X应选用_______(填序号)。a.Zn b.Cu c.Fe

(2)操作a、b中所用玻璃仪器有:烧杯、_______、玻璃棒。

(3)证明所加稀硫酸过量的方法是:取操作b所获固体,加入__________,无现象。

(4)用加热方法干燥固体,所得Cu不纯,原因是___________(用化学方程式表示)。

上述所制产品中FeSO4质量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原废液中的FeSO4

【答案】C 漏斗 稀盐酸或稀硫酸或硫酸铜溶液 2Cu+O22CuO 大于

【解析】

(1)金属X应选用Fe,加入铁时,能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜;

(2)操作1、2是过滤,过滤过程中,所用玻璃仪器主要有漏斗、玻璃棒、烧杯等;

(3)加稀硫酸过量的目的是出去剩余的铁,只要证明操作b所获固体中没有铁即可,所以:取操作b所获固体,加入稀盐酸或稀硫酸或硫酸铜溶液,无现象,说明所加稀硫酸过量;

(4)加热过程中铜会与氧气反应生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O22CuO;加入过量铁时,能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,剩余的铁又和硫酸反应生成硫酸亚铁,导致产品中FeSO4质量大于废液中的FeSO4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是

A. 该反应是化合反应

B. 该反应有2种生成物

C. 每个生成物分子由3个原子构成

D. 参加反应的分子的个数比是2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学探究铁的冶炼相关问题,请按要求回答下列问题。

()如是工业炼铁的主要装置

(1)图中设备的名称是________

(2)工业炼铁在生产过程中需将铁矿石、焦炭、石灰石粉碎,其目的是_______ 。加入的焦炭作用__________________,所得产品生铁的含碳量为________

(3)写出以赤铁矿为原料在高温下制取铁的化学方程式:________

()下如图为实验室模拟工业炼铁装置图:已知B装置中的液体为过量的氢氧化钠与氢氧化钙混合液,氢氧化钠吸收二氧化碳能力比氢氧化钙强。如果实验成功,请回答下列问题:

(4)图中仪器①的名称为_________

(5)实验过程中的现象:A________ 、B________

(6)该实验的操作步骤:________。(填序号)

a.点燃A处酒精灯 b.通入CO气体 c.停止通入CO气体 d.熄灭酒精灯

(7)兴趣小组同学们采集了用热分析仪记录的COFe2O3进行反应时的有关数据,并得到固体质量与反应温度的关系曲线。已知原固体质量为48.0g,如图所示:

根据图象分析,写出B点时固体成分的化学式________

②若A点生成物为一成分固定的化合物,请确定其化学式是 _______

(8)若某同学实验中,发现吸收的二氧化碳质量为0.55g。则仪器①中固体减轻的质量为________g。

(9)实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用 ______(填序号字母)。

A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.检验二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。

(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是________

(2)铝丝下端系一根火柴的目的是:________

(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是________

(4)某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:

气体

吸入气体

呼出气体

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

①请你判断:表中X是________,Y是________

②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气,其实验方法是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是利用缺铁性氧化物[Fe(1-y)O]进行CO2再资源化研究的示意图。下列说法正确的是( )

A.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应

B.反应①为置换反应,反应②为分解反应

C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数

D.整个转化反应的化学方程式可表示为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢铁是重要的金属材料,在工农业生产和生活中应用非常广泛。

I.铁的应用

(1)下列铁制品的利用与金属导热性有关的是________(填字母,下同)。

A.铁钳 B.铁锅 C.刀具

(2)“纳米α-Fe粉”可用于食品保鲜,称为“双吸剂”,因为它能吸收空气中的_________

II.铁的冶炼 请回答下列问题:

(1)写出以赤铁矿为原料,在高温下炼铁的化学方程式:______

(2)高炉炼铁中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,还能_______

Ⅲ.实验探究炼铁原理

某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理,并探究CO与Fe2O3反应后的产物。

(查阅资料):

①草酸(H2C2O4)固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为:

H2C2O4 CO2+CO+HO

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳, ③ 浓硫酸是一种常用的干燥剂。

于是他设计了下图的实验装置,结合装置回答下列问题:

(1)图中装置C作用是_______________

(2)装置E中澄清石灰水的作用是________________,该反应化学方程式为_____________

(3)从实验操作程序和实验安全看,首先要检查装置的气密性,实验开始先加热__________(填A或D)处。实验结束应先停止加热该处,这样做的目的除了可防止生成的铁被氧化,还可以起到的目的是___________

(4)该装置设计有一个明显缺陷,你认为是_________

(5)实验时准确称取一定质量纯净的Fe2O3固体按上图进行实验,当D中固体全部变黑后,停止加热,继续通入CO直到玻璃管冷却。将得到的黑色固体加入到足量的稀盐酸,发现固体全部溶解,但无气泡产生。

(查阅资料):a. 铁的氧化物在足量的稀盐酸中均能全部溶解,但无气泡产生。

b. Fe2O3与CO反应的固体生成物可能情况如下:

根据“无气泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②__________ ;③Fe3O4 和Fe O

(6)定量分析 用电子天平称量得部分数据如下:

玻璃管质量

玻璃管及其中固体的质量

装置E及其中物质的总质量

反应前

28.20 g

37.80g

300.0 g

反应后

37.48 g

300.8 g

根据上述数据,纯净的Fe2O3固体质量为_______ g,请选择有效的数据,推断出反应后黑色固体的成分 _____________, 根据推断结果,写出该实验中玻璃管内发生的化学反应方程式:_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年国庆节长假期间,小刚同学到长江三峡旅游,带回来一瓶山峡的江水,他在实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验流程如下图所示。请回答以下问题。

(1)操作①的名称是_________现实验室提供了烧杯、漏斗、铁架台、滤纸和玻璃棒等用品,在该操作中,玻璃棒的作用是__________

(2)对于饮用水而言,长期饮用硬水对人体健康不利,区分硬水和软水最简单的方法是滴加________

(3)操作②主要是除去一些异味和色素,在实验中他应选用的物质是____________

(4)小刚发现经过净化后的液体D是硬水,日常生活中常常用__________的方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌,这个过程主要是_________(物理化学”)变化。

(5)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂,其中铁元素的化合价为_____

(6)请举一例生活中节约用水的具体措施 ________________________________

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【题目】根据下图回答问题。

(1)仪器a、b的名称分别是________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是____,如果用过氧化氢溶液制取氧气时发生装置是____(填序号,下同),收集装置是________。检验一个集气瓶中的气体是否为氧气的操作是____

(3)氨气是一种重要的化工原料,实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气,则其发生装置选用____(填序号,下同)。为了探究氨气(NH3)的某些性质,同学们查阅了有关资料,知道具有碱性的物质可以使无色酚酞溶液变红;然后依次做了以下实验。

由以上实验,推断出氨气的物理性质有 ______________

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【题目】某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分,提出了如下猜想:

a.可能是二氧化碳;

b.可能是一氧化碳。

并设计如图所示装置进行实验,预期的实验现象及结论如下:

Ⅰ.若澄清的石灰水变浑浊,则气体为____________

Ⅱ.若澄淸的石灰水不变浑浊,则气体为一氧化碳。

请你分析并回答:

(1)该同学的猜想是否严谨?请你说明理由 _____________

(2)该实验装置存在的缺陷是 ___________________

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