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    我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”，“可燃冰”的主要成分为甲烷的水合物，是未来重要的能源．
    （1）“可燃冰”燃烧时，发出明亮的
     
    色火焰，并放出大量的热，反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）若要将甲烷从其水合物中分离出来，有两种方法：
    ①在一定温度下，
     
    使气体从水合物中分离出来．
    ②在一定压力下，
     
    使气体从水合物中分离出来．
    考点：资源综合利用和新能源开发,气体溶解度的影响因素,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学与能源
    分析：根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水写出反应的化学方程式；根据可燃冰的形成条件分析分离甲烷的方法．
    解答：解：（1）“可燃冰”燃烧时，发出明亮的蓝色火焰，并放出大量的热，生成二氧化碳和水，故填：蓝，CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O．
    （2）甲烷是在低温高压的情况下形成的可燃冰，
    ①在一定温度下，减小压强可以使气体从水合物中分离出来，故填：减小压强．
    ②在一定压力下，升高温度使气体从水合物中分离出来，故填：升高温度．
    点评：本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据题干叙述结合已有的物质的性质进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质①木炭 ②硫 ③镁条 ④蜡烛，它们分别在氧气中燃烧，请把符合相应的反应现象的物质填写在下面的空格中（填序号）：
    有蓝紫色火焰产生的是
     
    ；
    没有火焰而发出白光的是
     
    ，
    没有火焰而产生耀眼白光的是
     
    ，
    这四个反应中，属于化合反应的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是日常生活中使用的铁钉，请用化学符号表示下列带点的部分：
    （1）铁钉中的主要成分是
     
    ；
    （2）标出铁锈主要成分中铁元素的化合价
     
    ；
    （3）铁钉与酸反应而产生亚铁离子
     
    ；
    （4）若将生锈的铁钉放入稀硫酸中其表面的铁锈将反应生成硫酸铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）从装置A～D中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的
     
    （填字母），此装置在制取氧气时，试管内还要放入
     
    ，该反应的符号表达式是：
     
    ．某同学用E装置来收集氧气，则氧气应该从
     
    通入．（填“d”或“e”）
    （2）用B装置来制取二氧化碳，最大的优点是
     
    ，收集装置应该为
     
    （从C、D中选择）．
    （3）若制取O2用F装置排水收集，请将图F补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号填空：
    （1）2个铁原子
     
    ；
    （2）3个水分子
     
    ；
    （3）4个硝酸根离子
     
    ；
    （4）写出氧化铝的化学式并标出铝元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大地震后，为了防疫情，防疫人员使用了各种消毒剂对环境进行消毒，亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂．试计算：
    （1）计算亚氯酸钠的相对分子质量
     
    ．
    （2）亚氯酸钠中Na、Cl、O三种元素的质量之比
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取二氧化碳的常用方法是（　　）
    A、碳酸分解
    B、木炭在氧气中燃烧
    C、大理石跟稀盐酸反应
    D、石灰石跟稀硫酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子在化学变化中不能再分，分子在化学变化中可分．
     
    （判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海水晒盐得到的粗盐中常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工业提纯粗盐过程如图示：

    （1）步骤①反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）步骤③中操作a的名称是
     
    过滤；步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的Na2CO3和
     
    ．
    （3）加热蒸发时要用玻棒不断搅拌，这是为了防止
     
    ，蒸发到
     
    即停止加热，然后继续搅拌得到精盐．
    （4）若步骤①和步骤②的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中还含有
     
    ．
    （5）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是
     
    或仪器不干净．
    （6）小李同学提纯后计算出的精盐产率比同期实验的其他同学都低得多，请你帮他分析，产生的原因可能是
     
    ．

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