实验课上.同学们利用下列装置进行气体制备的学习请你用已学的化学知识回答下列题:(1)图中仪器a的名称是 ,仪器b的名称是．(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳.写出上述反应的化学方程式: ．(3)装置A和B都能制取二氧化碳气体.但装置B与前者比较.把长颈漏斗改成了分液漏斗.你认为这样做的有是．(4)实验室用加热无� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习请你用已学的化学知识回答下列题：

（1）图中仪器a的名称是

；仪器b的名称是

．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式：

．
（3）装置A和B都能制取二氧化碳气体，但装置B与前者比较，把长颈漏斗改成了分液漏斗，你认为这样做的有是

．
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是

（填字母编号）．
（5）写出一个实验室用C装置制取氧气的化学方程式

．

考点：二氧化碳的实验室制法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：酒精灯是常用的加热仪器，铁架台是常用的加热仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO₂，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，因此需要加热；在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，因此能用排水法和向下排空气法收集；把长颈漏斗改成了分液漏斗的优点是：可以控制反应的速度；

解答：解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，铁架台是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；铁架台；
（2）实验室制取CO₂，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）把长颈漏斗改成了分液漏斗的优点是：可以控制反应的速度，故答案为：可以控制反应的速度；
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，因此需要加热；在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，因此能用排水法和向下排空气法收集；故答案为：CE或CF；
（5）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，要注意配平；故答案为：2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；

点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

根据要求用化学用语填空
（1）甲烷的化学式

；
（2）写出氧化镁的化学式并标出镁元素的化合价

；
（3）3个钠离子

；
（4）电解水的化学方程式

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．请回单下列问题：
（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是

．
（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是

，
为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入

进行吸附．
（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

“生活”中我们可以碰到许多物质，请分别写出：一种混合物

，一种纯净物

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

化学老师做了一个有趣的小实验，如图，烧杯内和烧杯与塑料片之间都是温度较低的水，并提供了氢氧化钠、食盐、硝酸铵等几种物质
（1）老师先往烧杯中加入其中一种固体，轻轻搅拌后端起烧杯，发现烧杯连塑料片一起被端起，且塑料片上的水结成了冰，由此你认为老师开始加入的物质是

（2）接着老师又往端着的烧杯中加入另一物质，轻轻搅拌后，又发现塑料片从烧杯上脱落下来（搅拌时没有碰到烧杯和塑料片），则老师加入的物质是

，出现上述现象的原因是

，此时在老师旁边的同学闻到一股刺激性气味，针对此现象，同学们对刺激性气味气体的组成提出了如下猜想：
猜想一：可能是氮气
猜想二：可能是氨气
猜想三：可能是二氧化硫
小明同学认为不可能是猜想一，其理由是

也不可能是猜想三，其理由是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（　　）

A	B	C	D
向盛有MnO₂的烧杯中加入H₂O₂溶液	在某一密闭装置内点燃红磷	加热一定量高锰酸钾固体	向一定量石灰石中滴加稀盐酸
0