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水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为
 
(填序号).
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(2)认识了水的化学性质.请写出下列化学反应方程式:
①有水参加的化合反应
 

②高温下,铁能与水蒸气反应生成四氧化三铁和另一种气体单质
 
分析:(1)一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,据此结合图示进行判断;
(2)据水的化学性质对方程式进行书写即可;
(3)依据题干中的信息对相关方程式进行书写即可.
解答:解:(1)水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成,故A可表示出一个水分子的构成:
(2)①生石灰与水的反应是由水参与的化学反应,方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
②由化学反应前后元素的种类不变可知:铁能与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气,方程式为3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
故答案为:(1)A;(2)①CaO+H2O=Ca(OH)2;②3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
点评:本题考查知识难度不大,了解物质的微观构成并能据反应原理正确的书写方程式即可顺利解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为
A
A
 (填图1序号).

(2)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,在如图2所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为
1:2
1:2
.此实验说明
水是由氢氧元素组成
水是由氢氧元素组成

(3)在天然水净化过程中,人们常加入明矾,明矾的作用是
吸附水中悬浮杂质并使之沉降
吸附水中悬浮杂质并使之沉降
.此外还需加入二氧化氯(Cl02)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(Cl02)中氯元素的化合价为
+4
+4

(4)为了检验天然水是软水还是硬水,可向水样中加入
肥皂水
肥皂水
,搅拌.在日常生活中,常采用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(5)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所     B.不间断地放水洗衣服
C.用水时将水龙头开至最大          D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2014?徐汇区一模)水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了新的认识.
Ⅰ.写出B装置中发生反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,水中氢元素和氧元素的质量比为
1:8
1:8

Ⅱ.氢气是一种清洁能源,氢气和氧气反应的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
,该反应基本类型是
化合反应
化合反应

Ⅲ.观察A、B两装置,用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质
水受热时,只是水分子之间的间隔变大,水分子没有改变;电解水时,水分子发生改变,生成了新分子
水受热时,只是水分子之间的间隔变大,水分子没有改变;电解水时,水分子发生改变,生成了新分子

Ⅳ.做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是
防止高温熔融物溅落时炸裂集气瓶
防止高温熔融物溅落时炸裂集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2014?静安区一模)水是我们很熟悉的物质,通过化学学习之后,对水有了一些新的认识.
①了解了水的宏观组成,即水是由
氢、氧
氢、氧
元素组成的;
②知道了水的微观结构,构成水的微粒是
A
A
(填A、B、C、D字母序号);

③认识了用实验测定物质元素组成方法.化学家卡文迪什做的关于水的组成实验原理如下:
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O,请你从宏观角度描述该化学方程式表示的含义
经点燃,氢气跟(和)氧气反应生成水
经点燃,氢气跟(和)氧气反应生成水

从微观角度,结合化学方程式,用②中微粒模型图示表示该化学反应的过程
点燃
点燃

反应物 生成物
点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.如图构成水的粒子可表示为
A
A
 (填序号).
(2)了解了水的宏观组成.说出水(H2O)的宏观意义
水是由氢氧两种元素组成的
水是由氢氧两种元素组成的

(3)生活中用水在净化过程中常用
活性炭
活性炭
吸附色素和异味,一般通过
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(4)水在电解的条件下,正极电源产生
氧气
氧气
;负极电源产生
氢气
氢气

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