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    【题目】下图是钙原子的结构示意图，下列有关钙原子的叙述中不正确的是

    A.该原子第三电子层有8个电子，所以化学性质比较稳定

    B.该原子在化学反应中易失去2个电子，从而该元素在化合物中常显+2价

    C.该原子核外电子数、核电荷数、质子数均为20

    D.该原子形成的离子符号为Ca2+

    【答案】A

    【解析】

    A、该原子最外层有2个电子，容易失电子，所以化学性质比较活泼；故选项错误，但符合题意；

    B、该原子最外层有2个电子在化学反应中易失去2个电子，从而该元素在化合物中常显+2价；故选项正确，但不符合题意；

    C、该原子核外电子数=核电荷数=质子数=20；故选项正确，但不符合题意；

    D、该原子失去2个电子形成带2个单位正电荷的钙离子，离子符号为Ca2+；故选项正确，但不符合题意；

    故选：A。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。

    实验一:混制“富氧空气”

    （1）用高锰酸钾制取氧气

    ①写出反应的化学方程式:_____；

    ②仪器C的名称为_____；

    ③组装发生装置所需的仪器:_____（ 选填标号）。

    （2）混制“富氧空气”

    如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管_____（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120 mI水,再通入氧气排出_____mL水。

    实验二:测定“富氧空气”中氧气的含量

    用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100 ml,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷）。操作如下:

    i.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;

    ii.用电点火装置点燃红磷,充分反应;

    iii.打开止水夹,待右侧量简内液面不再变化时,排出气球中的气体，调节两边液面在同一水 平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL。

    回答问题:

    （3）实验前,检查装置气密性的方法:_____；

    （4）操作ii中可观察到现象:_____；

    （5）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_____（用含 V1V2的式子表示）。

    （6）若读取V1时仰视，读取V2时俯视,则测得实验结果_____（ 选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

    实验三:研究“富氧空气”的应用

    通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如下图:

    （7）结合图1 ,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系:_____；

    （8）结合图2,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    (1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如_____石油和天然气等。

    (2)2017年5月18日我国宣告海底可燃冰试采成功，这是世界上首次成功试采。

    ①可燃冰主要成分为甲烷，其充分燃烧的化学方程式为________________________________；

    ②可燃冰作为新型能源，相比传统燃料具有很多优势，主要是___________________________ (填序号， 可多选)

    A.易于开采

    B.燃烧热值高

    C.清洁无污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用W形玻璃管完成下列实验。

    （1）探究微粒的性质

    如图1，向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是_____________。从微观角度解释上述现象：____________。

    （2）探究燃烧条件，并粗略测定空气中氧气的含量

    如图2，在玻璃管中放置足量的红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭K，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。产生上述现象的原因是_____________。若要继续测定空气中氧气的含量，还需进行的操作：__________________，测量相关数据。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“坚决打好蓝天保卫战”。我县通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。

    (1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是___(任选一项回答)。

    (2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例____(用化学式表示)。

    (3)你认为改善空气质量的措施正确的是_____。

    a 推广使用新能源

    b 加强企业排污管理

    c 雾霾多发天气，实行私家车限号出行

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系，下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络图，请回答下列有关问题

    （1）过程①的现象为：紫色石蕊试液变为_____色，稀盐酸的值_____7（填“>”“=”“<”之一）。

    （2）工业上常用过程②除去铁锈（主要成分是Fe2O3），现象为：铁锈逐渐溶解，溶液出无色逐渐变为_____色，此反应属于_____反应。

    （3）盐酸能与M类物质反应的实质是盐酸中的H+与M中的_____（写离子符号）反应生成水，试写出符合条件的一个化学反应的方程的式_____。

    （4）若过程④产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，试写出符合条件的一个化学反应的方程式_____。

    （5）若过程⑤中金属为镁，则产生的气体为_____。（填写化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题。

    （1）选用A装置制取氧气的化学方程式_____。

    （2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是_____（写一点即可）。

    （3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_____（填选项字母），选择该发生装置的依据是_____，检验二氧化碳是否收集满的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。

    （1）上述四种粒子中，表示阳离子的是___________（填字母，下同）。

    （2）B粒子的化学性质与A、C、D中哪一个的化学性质相似_______________。

    （3）由A与C形成的化合物的化学式为_____________，该化合物是由_____________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。

    （4）图E中银元素属于_____________（填“金属”或“非金属”）元素，该原子的核内质子数是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解，蛋壳中的其它成分不与盐酸反应），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量的关系如图所示，求：

    （1）产生CO2的总质量为_____g。

    （2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_____。

    （3）反应到B点时，烧杯中含有的物质（蛋壳中的其它成分除外）有水和_____、_____。（写化学式）

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