练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是
    A．铜丝的量不足会影响实验结论
    B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
    C．加热完后应立即观察体积变化，并记录实验数据
    D．实验中反复推拉针管可使反应物充分接触，使氧气完全反应
    C

    试题分析：A．铜丝的量不足，会使得氧气没有全部被消耗，从而确实会影响实验结论；B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一，正确，如果装置漏气，外界的空气进入或装置内气体逸出，都无法测出消耗掉的氧气的体积，从而无法测定空气中氧气的含量；C．加热完后应立即观察体积变化，并记录实验数据，错误。应等到容器中气体的温度恢复到室温时再读取数值记录数据，否则容器内气体的体积处于受热膨胀情况下，测得的消耗掉的氧气的体积不准确；D．实验中反复推拉针管可使反应物充分接触，使氧气完全反应，正确。这样可以使氧气与加热的铜丝充分接触，使得反应更完全。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某校研究性学习小组对竹子里的气体成分进行了探究，将从竹子里收集的两瓶气体与两瓶空气进行对照实验：
    （1）将点燃的木条同时伸入两瓶气体中，发现木条在竹子里气体的旺盛程度比在空气中燃烧的要低．该实验可证明竹子里的气体一定含有　　．
    （2）将澄清的石灰水同时加入到两瓶气体中，空气不能使澄清石灰水变浑浊，竹子里的气体能使石灰水变浑浊．该实验可证明竹子里的气体一定含有　　．
    根据以上两个对比实验中的实验现象，从量的多少方面与空气比照，我们可得出的两个结论是：①　                 　；②　                  　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
    【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性。
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：                   ；猜想三：Ca(OH)2。
    他的依据是                                                              。
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
                                                                           。
    【进行实验】
    （一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到                    ，证明猜想二不成立。
    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入                           ，有白色浑浊出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：                                               。
    结论：白色固体是Ca(OH)2。
    【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，其中的可燃物是________，且该反应放出大量热，使可燃物达到_______________。
    【交流反思】通过上述实验可知，电石在保存和运输时的注意事项__________________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积。
    [查阅资料]：常温下氧气密度为1.42 g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳。

    A                  B                   C
    [设计原理]：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量。
    [过程方法]：
    组长首先设计(如图A)：向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰，待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g，则制取氧气为          mol，双氧水溶液含过氧化氢          mol（写出具体计算过程）
    小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是                                         。
    若用C来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于                                 

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液（如图），于是同学们决定利用实验台上的其他药品对这瓶溶液进行实验探究：

    [提出问题]这瓶溶液是什么溶液？（不考虑碳酸氢钠）
    [提出猜想]这瓶溶液是：
    猜想一：氯化钠溶液；
    猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液：
    猜想四：硫酸钠溶液．
    [实验推断]
    （1）小香取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，也不可能是硫酸钠溶液，理由是                                       ；（2）小芳另取样滴加稀盐酸，观察到有       产生，得出结论；该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小美认为小芳的结论不完全正确，理由是                              
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    [继续探究]另取样，加入              溶液，观察到有白色沉淀产生，再取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    [实验结论]由此推测出这瓶溶液最初是               溶液（写化学式），敞口放置过程中发生了变化，反应的化学方程式为                             ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验桌上有一包黑色粉末，为了验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的
    A．猜想假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室常用过氧化氢溶液和用二氧化锰作催化剂制取氧气。
    【提出问题】二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？
    【设计实验】（1）实验装置如图所示。

    （2）实验记录：每次用30mL10%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中：
    序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    		9
    		10
    MnO2(g)
    		0．1
    		0．2
    		0．3
    		0．4
    		0．5
    		0．6
    		0．7
    		0．8
    		0．9
    		1．0
    待测数据
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    【分析】（1）写出该反应的符号表达式                          。
    （2）上述实验应该测定的“待测数据”可能是                      。
    （3）10次实验“每次用30 mL 10%的过氧化氢溶液”的目的是                 。
    （4）若第2次实验比第3次实验的“待测数据”更      (填"大"或"小")，说明催化剂的用量越多，反应越快。
    【实验与结果】经多次实验证明，第1次实验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加快，第7次实验至第10次实验所记录的“待测数据”无明显差异。
    【结论】                                                 。
    【评价与反思】(答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分)
    氧化铜是否也能用做过氧化氢溶液制取氧气的催化剂？请设计实验验证。
                                                                      。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。

    （1）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    （2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是       （填字母代号）。
    A．酸      B．碱      C．盐
    （3）Ⅰ．实验员说，这瓶试剂可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，并提示：Na2CO3、NaHCO3的水溶液均显碱性。
    Ⅱ．查阅资料：室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
    物质
    		NaCl
    		NaOH
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    溶解度g
    		36
    		109
    		215
    		9.6
     
    得出结论：
    小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是        （填写物质名称）。
    设计并实验：
    请你设计实验确定这瓶试剂的名称，并完成以下实验报告。
    实验步骤
    		实验现象与结论
     
    		 
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
    ①所选仪器的连接顺序为    →    →    →    （填写仪器序号字母）．
    ②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将      （填“增大”“减小”“不变”之一）．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：                            ；
    ②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为           g（计算结果可为分数形式）．
    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案