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【题目】两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A. t1℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 乙溶液从t3℃降温到t1℃,溶质质量分数发生改变

C. t2℃时,乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体

D. t3℃时,50g水中加入40g的甲可得到90g甲溶液

【答案】C

【解析】

A.由溶解度曲线可知, t1时,甲的溶解度小于乙的溶解度,故错误;

B. 乙溶液从t3降温到t1,溶解度不变,溶质质量分数不改变,故错误;

C. t2时,乙的溶解度达到最大值,升温或降温均会析出晶体,故正确;

D. t3时,甲的溶解度为40g,即100g水最多溶解40g甲物质,50g水中可溶解20g甲物质,可得到甲溶液的质量为70g

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海洋是人类的母亲,是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。

1)今年5月我国在海域可燃冰开采技术领域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物,还含有少量CO2等气体,可燃冰属于_____(选填纯净物混合物)。若甲烷大量泄漏到大气中,会导致_____,使全球气候变暖;甲烷燃烧的化学方程式为_____

2)海水碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,但海水的pH也在逐渐减小,同时软体生物贝壳也在逐渐软化、变薄缩小。(图1

①根据海水pH变化趋势判断:2000年时海水呈_____性。

海洋酸化的原因可用化学方程式表示为_____

③软化生物贝壳软化、变薄的原因是_____

3)从海水中得到金属镁。如图2是从海水中提取镁的简单流程。

①步骤Ⅲ、Ⅳ的化学反应方程式分别是__________

②从海水中提取氯化镁时,经历了步骤Ⅲ、Ⅳ的转化过程,这样做的目的是什么_____

③上述过程中,你认为其优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是

A. A点表示20℃时甲乙溶解度相等

B. 30℃时,30g甲物质中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液

C. 甲中混有少量丙,可用冷却热饱和溶液的的方法提纯甲

D. 30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到10它们的溶质质量分数都发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意图如下,其中不正确的是(  )

A. 土壤加水搅拌 B. 过滤

C. 检验酸碱性 D. 测定pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡(Sn)等,为实现对其中锡的绿色回收,某工艺流程如下。已知:Sn+SnCl42SnCl2

1)步骤的操作是_____

2)固体A中一定含有的金属元素是_____(填元素符号)。

3)写出步骤发生反应的化学方程式_____,该流程中可以循环利用的物质是_____

4)相比于直接焚烧废旧电路板回收金属,该工艺主要优点是_____(回答一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班学生对氯气的制取、性质进行如下探究:

(查阅资料)氯气(C12)是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,溶于水生成盐酸和次氯酸(HClO);自来水厂常用氯气杀菌消毒。

(探究一)制取氯气。实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气,同时还生成氯化锰(其中锰元素显+2价)和水,请写出该反应的化学方程式:______

(探究二)氯气的性质。

1)小明用甲图装置探究氯气的漂白性:I.将滴管内的蒸馏水滴到B瓶中的干燥有色布条上,布条没有褪色。II.通入干燥的C12,发现A瓶中的布条没有褪色,而B瓶中的布条褪色。请回答:

①通过上述实验,小明能得到的结论是______

②小明认为,甲图实验装置中有一个明显的缺陷是_____

③小颖补充做了一个实验,得出次氯酸具有漂白性的结论,该实验的有关步骤和现象是_____

2)小星用乙图装置探究氯气的助燃性:I.用锌粒和稀硫酸在C装置中制取氢气,该反应的化学方程式是____,该反应的基本类型是___II.先_____,再点燃氢气,产生淡蓝色火焰。III.将燃着的氢气缓缓伸入氯气瓶中,观察到氢气继续燃烧并产生苍白色火焰,此时D瓶口上方有大量的白雾,白雾是_____;通过氢气能在氯气中燃烧的实验,你对燃烧的新认识是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推断题

A~H是初中化学常见的物质。其中A为黑色固体,H为红色固体,E为生活中最常用的金属单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,G为蓝色溶液。他们之间有下图的转化关系且均可一步完成(部分生成物已省去)

请根据图示回答下列问题

(1)A的化学式为____________③的反应类型为____________

(2)反应③的化学方程式____________

(3)反应④的化学方程式____________

(4)实验室制取D时,为什么不能用碳酸钠? ____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。

(1)写出标有序号的仪器名称:①___,②___

(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是____,装置中使用分液漏斗的优点是___

(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→_______(填字母序号)

(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是__

(5)某兴趣小组的同学连接 BGH装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈,H 装置中溶液变浑浊,则 B 装置中反应的化学方程式为___

(6)(探究活动)探究二氧化碳能否与碱溶液反应

①分别振荡三个软质塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为__

②对比A瓶与___瓶的实验现象,可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】十三五期间,烟台将建设大型海水淡化厂,绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点,如图是某设计院设计的综合利用的海水的流程图,据图回答问题

1)反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的_______不同进行分离的方法。

2)过程是氨碱法制纯碱的一个流程,需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是_______(写化学式),该过程中发生反应的化学方程式是_______,碳酸氢钠在生活中的用途是_______

3)过程采用蒸发结晶的方法,而不采用冷却热饱和溶液方法,原因是_______

4)如果要充分利用海边贝壳资源,过程生成氢氧化镁的化学方程式是_______

5)浓海水中Mg2+SO42Ca2+,可用离子交换膜直接除去,若用化学沉淀法依次除去Mg2+SO42Ca2+,需要的三种离子依次是_______(写离子符号)

6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子透过,过程中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点是_______

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