【题目】A﹣F表示初中化学常见的物质,A和B、B和C都能发生反应,且都只能生产两种产物,它们之间的转化关系如图所示.
(1)若B是目前世界上年产量最高的金属,D是一种红色单质,F是一种气体,反应②的化学方程式为 .
(2)若A,B,C表示不同类别的化合物,E在常温下是一种无色液体,A中含有两种元素且A能与F发生反应,写出一个符合题意的A与F反应的化学方程式: . A﹣F中六种物质属于盐的是(填字母序号).
【答案】
(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;D、F
【解析】解:(1)A﹣F表示初中化学常见的物质,A和B,B和C都能发生反应,且都只能生成两种产物,B是目前世界上年产量最高的金属,所以B是铁,铁和Y反应会生成D和E,D是一种红的单质,所以D是铜,铁和C反应会生成F和E,F是一种气体,所以C可以是硫酸,F就是氢气,E是硫酸亚铁,A就是硫酸铜,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,推出的各种物质均满足题意,推导合理,故反应②是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(2)A﹣F表示初中化学常见的物质,A和B,B和C都能发生反应,且都只能生成两种产物,A、B、C表示不同类别的化合物,E在常温下是一种无色液体,猜想E是水,酸、碱反应会生成水,二氧化碳和碱反应会生成水和盐,所以猜想B是氢氧化钠,A是盐酸,C是二氧化碳,盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,盐酸和碳酸钠会发生反应,猜想的各种物质满足题中的转化关系,猜想正确,所以A与F反应是盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
通过推导可知,A是盐酸,B是氢氧化钠,C是二氧化碳,D是氯化钠,E是水,F是碳酸钠,所以A﹣F中六种物质属于盐的是:D、F.
所以答案是:(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;D、F.
【考点精析】关于本题考查的书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,需要了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号;酸的通性:有腐蚀性,溶液程酸性,能与活泼金属,碱,某些盐和金属氧化物反应;碱的通性:有腐蚀性,溶液程碱性,能与某些金属,酸,某些盐和非金属氧化物反应;盐的通性:有些盐有微弱的腐蚀性,溶液的酸碱度根据盐的性质判定;氧化物才能得出正确答案.
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置
(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式。
(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。氨气密度比空气小,极易溶于水形成氨水,氨水呈碱性。
①则图2可观察到的现象是:。
②制取氨气应选用的一套装置为(填字母序号)。
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【题目】阅读下列科普短文。
葡萄酒是由葡萄汁发酵而成。葡萄汁中有大量的糖,在发酵过程中酵母菌会把它们转化成酒精(红酒的酒精度大多在8%~15%之间)。所以,发酵越充分,转化就越完全,最后的成品中酒精就越多,糖就越少。糖的残留量决定了葡萄酒的“干”度,“干红”是指糖含量很低的红葡萄酒,而含糖量高的叫做“甜葡萄酒”。但在右图的原料中有二氧化硫,我们知道它是一种有害气体,为什么会有二氧化硫呢?
葡萄汁的发酵是由酵母菌来完成,但还有一些有害菌也可以在其中生长。所以必须控制有害菌的繁殖。一方面在葡萄刚榨出汁,还未发酵之前,需要“保鲜”,否则有害细菌会把葡萄汁破坏掉;另一方面,葡萄汁一旦开始发酵,为避免细菌将糖全部转化为酒精,要在成为“干葡萄酒”之前,留下一些糖,就需要提前终止酵母菌的活动。
酿造好的葡萄酒依然有糖,同样可以成为细菌的乐园,它们继续生长,会改变葡萄酒的口味,还有可能会把酒精继续转化成醋酸,把葡萄酒变成“葡萄醋”。所以进一步灭菌是必不可少的。加热当然不行——加热固然可以灭菌,但会破坏葡萄汁的风味。所以,加入某种“保鲜剂”或者“防腐剂”,也就是不得已的事情。
人们发现二氧化硫可以完成上面所有的需求。在酵母发酵的过程中,会产生一定量的二氧化硫。不过这个量比较少,还需要额外添加。这里添加的并不一定是二氧化硫气体,可以是它的其他化合物——各种亚硫酸盐、焦亚硫酸盐、亚硫酸氢盐等。这些物质能够实现跟二氧化硫类似的功能。部分国家葡萄酒中二氧化硫含量上限标准如下表(1ppm=1mg/Kg=1mg/L):
国家 | 干红 | 甜酒 |
澳洲 | 250ppm | 350ppm |
中国 | 250ppm | 400ppm |
国际葡萄栽培与酿酒组织 | 300ppm | 450ppm |
国际食品添加剂联合专家委员会(JECFA)制定的二氧化硫安全摄入限是每天每公斤体重0.7mg。“安全摄入限”的意思是,不超过这个含量的二氧化硫,即使长期食用,也不会带来可见的危害。
根据以上信息回答下列问题:
(1)葡萄汁中有大量的糖,在发酵过程中酵母菌会把糖转化成酒精,其中糖和酒精都属于(填“有机物”或“无机物”)。
(2)在酿造葡萄酒的过程中,加入一定量二氧化硫的作用是。
(3)下列物质能代替二氧化硫添加到葡萄酒中的是。
A.碳酸钠
B.硫酸钠
C.亚硫酸钠
D.氯化钠
(4)下列说法中,正确的是。
A.细菌喜欢糖度高的环境。所以根据图表发现,甜葡萄酒中需要更多的二氧化硫
B.对于一个体重60Kg的成年人,每天二氧化硫安全摄入量是42mg。
C.生活中常用的灭菌方法有加热、紫外光照射等
D.在发酵过程中酵母菌会把糖转化成酒精,如果继续发酵会转化成醋酸
(5)酒精有杀菌作用,请推测红酒中的酒精不能杀死细菌的原因是。
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【题目】对有关实验现象的描述正确的是()
A.木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳气体
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射
D.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成白色固体
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【题目】“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这一理念不相符的是( )
A.工业废水经处理达标后排放
B.积极植树造林
C.自带水杯出行,不用一次性纸杯
D.将校园散落的塑料袋,树叶集中焚烧,保持整洁的环境
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【题目】物质的性质决定用途。下列用途中主要由物质的物理性质决定的是( )
A.用盐酸除去铁锈B.用碳酸氢钠做发酵粉
C.用干冰人工降雨D.用氧化钙做干燥剂
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【题目】下列关于海水制镁的有关说法,正确的是( )
A.直接蒸发海水得到氯化镁
B.电解氯化镁溶液
C.制得的镁可用于制造航天航空材料
D.只涉及到了复分解反应
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【题目】小红发现切开的苹果会很快变色,于是在老师的指导下,探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设:氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验,小红设计并完成了如下2个实验。
(1)实验1:探究使苹果变色的气体成分。
实验步骤:
①准备如下图所示的实验装置,A为用排水集气法收集的1瓶气,B为1瓶空气,C瓶中为空气,3个集气瓶容积均为250 mL;
②在C瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL,剩余气体的主要成分为;
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中,记录苹果的变色时间。
A | B | C | |
放入苹果起始时间 | 下午2:00 | 下午2:00 | 下午2:00 |
实验现象 | 下午2:03 | 下午2:09 | 下午2:19 |
结论:。
(2)实验2:探究苹果变色消耗的气体体积。
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积,她采取的实验步骤是:。
实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积,由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积,请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积。
A | B | |
进入水的体积 | 200 mL | 42 mL |
苹果消耗气体的体积 | 50 mL |
(3)实验反思:实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确,写出其中一种因素。
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