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    水由液态变成气态，由于（　　）
    A、分子的大小改变
    B、分子的质量改变
    C、分子不断运动
    D、分子间隔发生改变
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子间有间隔，物质的三态变化可用分子间有间隔进行解释，据此进行分析判断．
    解答：解：A、水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，分子的大小没有变化．故选项错误．
    B、水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，分子的质量没有变化．故选项错误．
    C、不论是液态的水，还是水蒸气，水分子都是不断运动的．故选项错误．
    D、水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组按照课本设计的实验（甲）探究分子的性质时，闻到了一股刺激性的气味，于是对原装置进行了改进．
    请回答：
    （1）实验（乙）中观察到的现象是
     
    ；
    （2）兴趣小组改进的实验（乙），与实验（甲）相比的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分空气、氮气、氧气三种气体，最好的方法是（　　）
    A、带火星的木条
    B、燃着的木条
    C、澄清的石灰水
    D、燃着的硫磺

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要除掉下列各组混合物中的杂质（括号内的物质为杂质）采用的方法错误的是（　　）
    A．CO2（CO）  把气体通过灼热的三氧化二铁
    B  CO （CO2） 把气体通过足量的氢氧化钠溶液
    C．H2（水蒸气） 把气体通过浓硫酸
    D．O2（CO） 把气体点燃．
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列符号中“2”的意义．
    （1）2Ca
     
    ；
    （2）Mg2+
     
    ；
    （3）2H2CO3
     
    ；
    （4）
    +2
    C
    O
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）氢元素
     
    ；         
    （2）两个氢原子
     
    ；
    （3）两个氢气分子
     
    ； 
    （4）氖气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学符号填空：
    （1）正二价镁元素
     

    （2）2个氮原子
     

    （3）硫酸根离子
     

    （4）葡萄糖的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为保证能长时间潜航，在潜水艇里配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：
    ①加热高锰酸钾；
    ②通电分解水：水
    通电
    氢气+氧气；
    ③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应：过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气．则：
    （1）你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是
     
    （填序号）；
    （2）与其他两种方法相比，写出这种最适合的方法的一条优点是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳和一氧化碳都具有的化学性质是（　　）
    ①常温下都较稳定：②都能在空气中燃烧；③在反应中都表现出氧化性；④在反应中都表现出还原性．
    A、②③④B、①②④
    C、①②③D、①③④

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