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    10．下列各物质中的杂质（括号内为杂质），不能用稀盐酸除去的是（　　）
    A．NaCl（Na2CO3）B．C 粉（CuO）C．KNO3（KCl）D．Cu 粉（Fe粉）

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，C粉不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、KCl不与稀盐酸反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、Fe粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和水，Cu不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置．你认为A装置中还缺少试管口放一团棉花．小强同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是试管外壁有水、没有预热．（要求填写两点）．
    （3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的收集装置是D（填装置序号），理由是二氧化硫会污染空气，可以用水吸收．
    （4）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置选用B（填装置序号），发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集较为纯净的氧气，则选用D（填装置序号），当观察到集气瓶口有气泡冒出，说明瓶内的氧气已收集满． 实验过程中二氧化锰可以连续反应使用，理由是二氧化锰是该反应的催化剂，化学反应前后，质量和化学性质不变．实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用A装置，收集装置使用E．
    （6）图F是化学中“著名”的多用途装置，有如下用途：
    ①可以用做向上排空气法收集氧气，从a端进氧气．
    ②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从b端进氧气．
    ③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将a端接氧气钢瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．近年来，生命教育、安全教育越来越受到人们的重视．正值青春年华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式．下列属于不健康生活方式的是（　　）
    A．远离地沟油，不吃地摊上的食品B．朋友聚餐时忌暴饮暴食
    C．生活中常与父母、朋友交流沟通D．感冒后到药店购买最贵的抗生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验．如图所示，滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿，然后平铺在一块铂片上，接通电源后，用铅笔在滤纸上写字，会出现红色字迹．据此，下列猜想肯定不正确的是（　　）
    A．接通电源后铅笔写字时溶液中发生了化学反应
    B．出现红色字迹可能是因为生成了NaOH
    C．出现红色字迹可能是因为生成了HCl
    D．断开电源，写字时字迹可能不会变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某地岩石以石灰岩为主，石灰石储量达50亿吨，是制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料来源．某校科学探究小组同学把一块从山上捡来的石灰石做纯度分析，进行了如下实验：
    ①用天平准确称取30克石灰石放入甲图A装置中，同时加入足量稀盐酸；
    ②测量C装置中吸收到的由反应过程中产生的二氧化碳的质量，并据此绘成乙图中的曲线；
    ③根据实验结果计算该石灰石的纯度．
    请分析回答下列问题：

    （1）根据实验数据计算该石灰石中CaCO3的质量分数．
    （2）忽略空气中二氧化碳及盐酸挥发对实验结果的影响，由C装置测得的二氧化碳质量与实际反应产生的二氧化碳质量并不相等．试分析原因可能是AB容器内还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收；请说说你的改进措施从长颈漏斗鼓入氮气，将二氧化碳全部排出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．东方中学课外活动小组在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时，进行了以下实验：取20g混合物全部溶于水，将得到的溶液等分为4份，然后分别加入一定量未知质量分数的氯化钡溶液，实验数据见表：请计算：
    第一份第二份第三份第四份
    加入氯化钡溶液质量（g）15202530
    反应得到沉淀的质量（g）1.411.872.332.33
    （1）未知氯化钡溶液的质量分数为多少？
    （2）原混合物中硫酸钠的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定该样品中氧化铜的含量，取20克样品，分4次向其中加入稀硫酸与之充分反应．每次所用稀硫酸的质量与反应后剩余固体的质量见表：
    序号加入稀硫酸的质量/g剩余固体的质量/g
    110016
    210012
    31008
    41008
    求：（1）样品中氧化铜的质量分数．
    （2）所用稀硫酸溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列属于纯净物的是（　　）
    A．金刚石B．水果色拉
    C．鲜奶蛋糕D．高锰酸钾完全反应后的固体剩余物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．A、B、C、D、E均含有某同一种元素，反应条件略去，转化关系如图所示．A是含有氢氧根原子团的盐，若对A进行加热分解可生成三种氧化物，B被不同物质还原均生成紫红色金属，并分别得到C（气体）、D（液体）．B中氧元素的质量分数为20%；实验室制取C的反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D的名称是水，A还能与稀硫酸反应生成C，试写出A与稀硫酸反应的化学方程式Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O．

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