【题目】根据物质组成是否单一,可将物质分为混合物和纯净物.如空气、澄清石灰水属于________.根据纯净物的元素组成是否单一,又可以将纯净物分为单质和化合物.以下物质属于化合物的是________.(填序号) ①氧气②水③二氧化锰④碳⑤五氧化二磷.
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【题目】苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( )
A. 通常状况下氮气易溶于水
B. 氮气不能供给呼吸
C. 常温下,氮气很难与其他物质发生反应
D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长
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【题目】某偏远山村学校食堂的中餐食谱为:主食:米饭,配菜:炒土豆、成萝卜、白菜汤。为强壮身体、均衡营养,在“心连心”活动中,最好送去的是()
A. 猪油和菜油B. 鸡蛋和牛肉C. 小白菜和大白菜D. 白糖和红糖
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体代谢产生的过氧化氢,对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现,FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶(其活性与温度有关,一定范围内促进,温度过高就使酶的活性降低)和FeCl3催化效率的高低,该同学在28℃环境下进行了如下探究:
(1)提出问题:过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高?
猜想与假设:。
实验材料:适宜浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶),适宜浓度的过氧化氢溶液等。
(2)实验步骤:
①取2支洁净的试管,编号为1、2,并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液;
②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液,向2号试管内;
③观察并记录两支试管产生气泡的情况。
(3)预测实验结果:请写出一种可能的实验结果:。
(4)在以上探究的基础上,该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是 , 判断的理由是。
(5)写出1号试管内发生反应的文字表达式为。
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【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题:![]()
(1)D所表示的粒子是(填写化学符号),氯原子的结构示意图是(填序号)。
(2)D、F形成化合物的化学式是。
(3)与元素的化学性质关系最密切的是(填序号)。
①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量
③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数
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【题目】汽车、高铁、飞机等已成为人们出行的常用交通工具。
①汽油是汽车常用的一种燃料。将石油加热,利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油,该过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
②铝合金是制造高铁、飞机的常用材料,这主要利用了它的_____性能。
A 密度小、强度好 B 密度大、硬度大 C 熔点低、硬度小
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【题目】下列说法中不正确的是
A. 汽油是石油化工的产品B. 硬水经过滤后可得到软水
C. 常食蔬菜和水果有助于补充维生素D. 可用点燃的方法鉴别涤纶线与羊毛线
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