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实验室制取气体所需要装置如图所示,请回答以下问题:

(1)写出仪器a名称:
 

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
 
,化学方程式为
 

(3)装置B与D组合,可制取的一种气体是
 
(写名称),反应的化学方程式为
 
.能用D装置收集气体的原因是
 

(4)B与E组合可制取H2,写出实验室用锌与稀硫酸反应制取H2的化学方程式:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是常用的反应容器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气;氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,故答案为:试管       
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:A; C; D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑  
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气;故答案为:二氧化碳(或氧气);CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ (或  2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑);密度比空气大;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于盐类物质的是(  )
A、HNO3
B、CuO
C、K2MnO4
D、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究学习常见气体的制取方法,是中学化学学习的重要内容.下列5种装置分别属于制取气体时常用的发生装置和收集装置,请回答相关问题.

(1)用A、E两装置分解KMnO4制取O2时,A装置的试管口处所放置棉花团的作用是
 
.实验中如何判定E的收集瓶中收集满了O2
 

(2)实验室制取CO2的反应原理为
 
;制取时应该选用的收集装置为
 

(3)现用密度1.84g/cm3,质量分数为98%的浓硫酸,配置30g质量分数为20%的稀硫酸,用于制取H2.所需浓硫酸的体积为
 
mL.用大小不同的量筒分别量取所需浓硫酸和水后,接下来的操作有
 

(4)实验室用甲酸液体和浓硫酸混合制取少量的CO,应该选用的发生和收集装置分别为
 

(5)称取10gKClO3与少量MnO2混合,加热制取氧气,一段时间后停止试验,称量发现固体的总质量减少了0.96g.则KClO3的分解率是多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题.

(1)写出X、Z的化学式:X
 
;Z
 

(2)写出Y→Z反应的化学方程式
 
;学科王
(3)写出Z→Y反应的化学方程式
 
;该反应的用途是
 
 

(4)在四种基本反应类型中,上图未涉及的反应类型是
 
 (填序号).
A.化合反应     B.分解反应      C.置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电视上的寻宝或探索节目中,常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,又称铜绿.某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣.
【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素?
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝;②碳与一般的酸不反应.
【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验:

【记录分析】I处绿色物质变黑;
Ⅱ处无水硫酸铜变蓝;
Ⅲ处澄清石灰水变浑浊,该处反应的化学方程式为
 

【实验结论】铜绿中除铜元素外还有
 
 
和碳等元素.
【交流讨论】根据铜绿的组成,小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想:
(1)CuO  (2)CuO和C的混合物
【实验探究】取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中,滴入足量的
 
,若现象为:
 
,则证明猜想(1)正确.
【拓展应用】根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的
 
等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与
 
接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)常温下,用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,可选用的发生装置是
 
(填序号、下同),收集装置是
 

(3)实验室用B装置制取CO2时反应的化学方程式为
 
,此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠,二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
 
.若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(4)实验室利用硫化亚铁固体和稀盐酸反应来制取氢气体,硫化氢是一种能溶,密度比空气大的有毒气休,可选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“石头纸”是一种含碳酸钙的纸张,取20g石头纸碎片放入烧杯中,加入足量的稀盐酸80g,至不再产生气体,称得烧杯中剩余物的质量为92.96g(石头纸中其他成分不参与反应)请计算:
(1)生成二氧化碳的质量.
(2)该“石头纸”中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,打开A中分液漏斗的活塞,可观察到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请回答:
(1)A中反应的化学方程式
 
;B中白磷不燃烧,原因是
 

(2)D中反应的化学方程式为
 

(3)E中颜色变化的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据如表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.
物质用途 金刚石切割玻璃 石墨作电极 活性炭净水
对应性质
 
 
 
(2)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然气,天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为
 

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