【题目】图中的装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①_______,②_______。
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为___________________。利用C装置收集氧气的最佳时刻是____________________。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是________________。
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_________(从A~E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是_______________,该反应原理用化学方程式表示为_____________________。若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从______端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→______(用端口字母表示)。
(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,水中便有了酸,对该现象的合理解释为______________(用化学方程式表示)。
【答案】铁架台 长颈漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 导管口有气泡连续均匀冒出时 吸收反应产生的二氧化硫 (或2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O) BE 可以随时控制反应发生或停止 CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O +CO2↑ b efcd (或efc) H2O +CO2=H2CO3
【解析】
(1)由图可知,①是铁架台,②是长颈漏斗;故填:铁架台;长颈漏斗;
(2)由4装置可知,此装置是加热固体制取气体的装置,且试管口未放置棉花,如制取氧
气,可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法,反应的方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;利用排水法收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续均匀冒出时;二氧化硫是一种有害的气体,利用其与氢氧化钠反应的性质将其吸收掉,反应的方程式是:2NaOH + SO2 = Na2SO3+ H2O,故填:2KClO32KCl+3O2↑;导管口有气泡连续均匀冒出时;吸收反应产生的二氧化硫 (或2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O);
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应物的状态是固体和液体,反应条件
是常温,所以应选用发生装置B,由于二氧化碳的密度比空气大能溶于水,故选用收集装置E;使用该套装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应发生或停止,在装置B中,固体药品放在多孔隔板上,液体药品从长颈漏斗中加入,反应开始后,关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行,故可以随时控制反应的发生与停止:反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若改用F装置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气大,则气体应从b端进入,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,要将以上杂质气体除去,应先将氯化氢气体除去,再除去水蒸气,则装置正确的连接顺序是:混合气体→e→f→c→d;故填:BE;可以随时控制反应发生或停止;CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O +CO2↑;b;efcd (或efc);
(4)二氧化碳能与水反应生成了碳酸,碳酸显酸性,化学方程式为: H2O+CO2 = H2CO3故填:H2O+CO2 = H2CO3;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉并充分反应,得“滤渣”和“滤液”。
(1) Mg. Cu. Ag. Fe四种金属的活动性由强到弱的顺序是_________________。
(2)往“滤渣”中加入盐酸,若无明显规象,则可能发生的反应化学方程式为_______________。
(3)往“滤渣”中加入盐酸,若有气泡产生,则“滤液”中一定有的溶质是_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律.
(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.
①发生反应的化学方程式为
②最后天平的指针(填序号) (a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测).
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是 .
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如上图C所示,其他操作不变,最后天平仍不平衡.可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是按顺序分别是锂、钠、氮、磷、和氧的一种微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)B粒子属于________(填“原子”“阴离子”或“阳离子”)。
(2)与C粒子化学性质相似的是__________(填字母序号)。
(3)写出含有D的氧化物是__________。
(4)在E的粒子中,x=_________,其符号是_________。
(5)锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂元素在化合物中显+1价。锂元素在元素周期表中的信息如图所示。
①从图中的数值获得的一条信息是________。
②LiMnO4是一种电极材料,其中Mn元素的化合价为_________。
③氢氧化锂的化学式为_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】佳佳跟妈妈学炒菜,她先打开了煤气燃气灶,煤气的主要成分是______,燃烧过程中_________能转化为热能。炒菜时她不小心把油锅弄着了火,妈妈迅速用________使火熄灭。其灭火原理是_________。天然气是常见的燃料,写出其燃烧的化学方程式:________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】由两种金属组成的混合物13g,投入足量的稀硫酸中,充分反应后,产生1g氢气,则该金属混合物的组成可能是
A.Zn Al B.Cu Ag C.Fe Zn D.Al Mg
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某纯碱样品(含少量氯化钠和13%的不溶性杂质,杂质不参加化学反应)中碳酸钠的含量,取50g样品放入烧杯中,加入137.7g水充分溶解,再向烧杯中加入300g稀盐酸,恰好完全反应,经测定.烧杯内物质的总质量为474.5g(产生的气体全部逸出)请计算:
(1)生成二氧化碳的质量_____;
(2)纯碱样品的质量分数_____;
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列逻辑推理正确的是( )
A.有机化合物中都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有机化合物
B.催化剂在反应前后质量和化学性质不变,所以催化剂一定没有参与化学反应
C.20℃时NaCl溶解度为36g,则20℃时NaCl的饱和溶液溶质质分数为36%
D.铁与氧气、水共同作用会生锈,将铁与氧气、水隔绝则可以防止生锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有 A、B、C、D、E、F、G、H 初中常见的八种物质,
常温下 A 和 B 是液体,D 、E、G 是气体,A 和 B、D 和 G 组成元素相同。E、F、H 是单质,且 F 为红色。八种物质之间有如图转化关系.请回答:
(1)写出 F、G 两种物质的化学式:F________, G_________。
(2)写出反应①的化学方程式:________。
(3)反应②的基本反应类型为_______反应 。
(4)指出 D 和 G 在化学性质上的一点不同之处:_______。
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