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    6．铁是生产生活中应用最广泛的一种金属，请根据所学习的知识回答：
    （1）在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决贫血 （填“甲状腺肿大”，“贫血”或“骨质疏松”）而实施的项目
    （2）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，标出高铁酸钠中铁元素的化合价$N{a}_{2}\stackrel{+6}{Fe}{O}_{4}$
    （3）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂．请将下列脱氧中主要反应的化学方程式补充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3，此反应的基本类型是化合反应．

    分析 （1）根据铁元素与人体健康之间的关系分析；
    （2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠（Na2FeO4）的化学式进行解答本题．
    （3）根据质量守恒定律原子的种类及数目不变将化学方程式补充完整，根据反应的特点分析反应的类型．

    解答 解：（1）铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，酱油中加入铁强化剂可以有效的提供铁元素，可以减少缺铁性贫血的发病几率，即能够有效的预防缺铁性贫血．
    （2）在Na2FeO4中，设铁的化合价为x，（+1）×2+x+（-2）×3=6，解得x=+6，符号为：$N{a}_{2}\stackrel{+6}{Fe}{O}_{4}$；
    （3）据反应的化学方程式，设未知反应物的化学式为X，应物中铁、氧、氢原子个数分别为4、10、8，反应后的生成物中铁、氧、氢原子个数分别为4、12、12，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X含有2个氧原子和4个氢原子，则每个X子由1个氧原子和2个氢原子构成，则物质X的化学式为H2O．该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    故答为：（1）贫血；（2）$N{a}_{2}\stackrel{+6}{Fe}{O}_{4}$；（3）H2O，化合反应．

    点评 本题难度不大，掌握微量元素的生理功能和缺乏症、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、原子守恒来确定物质的化学式等即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列选项中，物质的俗名、名称、化学式一致的是（　　）
    A．水银、银、AgB．酒精、乙醇、C2H5OH
    C．石灰石、氢氧化钙、Ca（OH）2D．苏打、碳酸氢钠、NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验室提供了如图所示的仪器．回答下列问题：

    （1）写出图中标示仪器的名称：A烧杯，F酒精灯．
    （2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是BCEG（填写字母序号），药品加入的先后顺序是先加大理石，后加稀盐酸，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，实验室检验二氧化碳的方法是通入澄清石灰水中，观察溶液是否浑浊．
    （3）实验中要节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用．如果没有说明药品的取用量，液体一般按1～2mL取用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．A-G是初中化学常见物质．其中A的浓溶液能挥发出刺激性气味的气体，从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成，E为白色沉淀．如图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略．
    （1）请写出化学式：AHCl，DNaCl；
    （2）写出C→B的化学方程式CuCl2+Fe=Cu+FeCl2；
    （3）在A→E的反应过程中，A与G溶液恰好完全反应，反应后所得溶液的pH＜7（填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．改变物质的性质一定要通过化学变化
    B．由同种元素组成的物质一定是纯净物
    C．二氧化碳由气态变固态时分子间的间隔一定会变小
    D．有单质生成的反应一定是置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列除去杂质的试剂和方法可行的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）除杂试剂和方法
    ACO2（CO）通过足量澄清石灰水
    BN2（O2）通过灼热的氧化铜
    CMg（NO3）2溶液（AgNO3）加入过量铁粉，过滤
    DNaCl溶液（Na2SO4）加入适量BaCl2溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明是位爱思考的同学．他想：二氧化碳与澄清石灰水反应可以有明显现象，如何使二氧化碳与氢氧化钠的反应也产生明显现象呢？
    【查阅资料】
    表一：NaOH、Na2CO3和NaCl在水的溶解度（用s表示）
    T/℃s（NaOH）s（Na2CO3）s（NaCl）
    105112.235.8
    2010921.836
    25105.329.436.1
    3011939.736.3
    表二：NaOH、Na2CO3和NaCl在乙醇的溶解度（用s表示）
    T/℃s（NaOH）s（Na2CO3）s（NaCl）
    18.5-25.017.3--0.1
    【实验设计】
    （1）实验装置：如图
    （2）实验过程：（a）称取8g NaOH固体于烧杯中，加进50mL95%乙醇，不断搅拌，使其成饱和氢氧化钠的乙醇溶液，倒入试剂瓶中备用．（b）取20mL饱和氢氧化钠的乙醇溶液于具支试管中，通入CO2，直至产生粘稠的白色胶状沉淀物．
    【实验交流】
    （1）表一中“51”的意义是：“51”表示在10℃时，NaOH固体在100g水中最多能溶解51g．
    （2）写出实验中“产生粘稠的白色胶状沉淀物”的反应方程式CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O．
    （3）装置图中的“稀盐酸”你认为它的作用是：检验白色胶状沉淀物是Na2CO3．为了证明你的结论你觉得该添加的装置为（请画在上面装置图中，并请注明所需要的试剂）．
    （4）这个实验给你体会最深的一点：相同的溶质在不同的溶剂里溶解度不同；改变传统实验采用水作溶剂的思路，反应可选择其它的溶剂（答案合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后会变成白色固体．某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究．
    【假设与猜想】根据呼出的气体中含有较多的成分与过氧化钠反应后生成的物质，作出如下猜想：
    猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：氢氧化钠和碳酸钠
    【查阅资料】
    （1）Na2CO3溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性．
    （2）Na2O2能与水起反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳起反应生成碳酸钠和氧气．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象[结  论
    1．小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液．溶液变红色白色固体中一定含有氢氧化钠．
    2．小红取少量白色固体于试管中，加入稀盐酸．出现大量气泡白色固体中一定含有碳酸钠
    3．小玉取少量白色固体于试管中，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液．出现白色沉淀
    4．小玉待第3步充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液．出现蓝色沉白色固体中一定含有氢氧化钠
    【讨论与反思】
    同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是Na2CO3溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红．
    实验步骤中第4步的反应原理，用化学方程式表示为CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    【得出结论】猜想三成立．
    【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水，充分反应后过滤，对所得溶液进行如下探究．
    [提出问题]所得溶液的溶质是什么？
    [作出猜想]
    猜想Ⅰ：溶质是NaOH、Ca（OH）2
    猜想Ⅱ：溶质是NaOH、Na2CO3
    猜想Ⅲ：溶质是NaOH
    根据以上三种猜想，你认为做出猜想Ⅱ的理由是碳酸钠过量．
    【实验过程】
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量滤液于试管中，滴加过量稀盐酸无气泡产生猜想Ⅱ不成立
    ②取少量溶液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液产生白色沉淀猜想Ⅰ成立
    [拓展反思]操作②中加入另一种不同类别的物质CO2（写化学式）也得到相同的结论．

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