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3.环境保护是2016年两会热点话题,下列说法错误的是(  )
A.使用无磷洗衣粉预防水体富营养化
B.淘汰黄标车减少汽车尾气污染
C.深埋废旧电池减少重金属污染
D.使用低毒、低残留农药减轻环境污染

分析 A、根据含磷洗衣粉会造成水体富营养化分析;
B、根据黄标车尾气会造成污染分析;
C、根据深埋废旧电池会造成地下水、土壤的污染分析;
D、根据农药的使用会造成水体的污染分析.

解答 解:A、使用无磷洗衣粉预防水体富营养化,故说法正确;
B、淘汰黄标车减少汽车尾气污染,故说法正确;
C、深埋废旧电池,会造成地下水、土壤的污染,故C说法错误;
D、使用低毒、低残留农药减轻环境污染,故D说法正确.
故选C.

点评 此题难度不大,属于社会热点题,本题考查了减少二氧化碳排放的措施,完成此题,可以依据已有的知识进行

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列装置都可用于测定空气里氧气的含量,a、b两物质的选择正确的是(  )
A.a是铜,b是红磷B.a是铜,b是木炭C.a是汞,b是红磷D.a是汞,b是木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)铝常用于制作导线,因为其具有良好的导电性.
(2)将纯铜片和黄铜片(铜锌合金)相互刻画,纯铜上留下明显划痕,说明黄铜的硬度大于纯铜的硬度.
(3)胃酸里含有适量盐酸,服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物可治疗胃酸过多症,反应的化学方程式为Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(4)幼儿及青少年缺少钙元素可引发佝偻病和发育不良.
(5)农作物种植过程中可以施用下列化肥,其中属于复合肥料的是C(填序号)
A.NH4HCO3     B.KCl     C.NH4H2PO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.科学探究可以培养学生良好的科学思维,某兴趣小组进行了金属燃烧实验:
 实验
 步骤 将一片铝箔在空气中用酒精灯加热 将另一片相同铝箔伸入到充满氧气的集气瓶中,引燃将一段镁条在空气中用酒精灯加热 
 现象 铝箔不燃烧,溶化后也不滴下,外面立即形成一层薄膜 铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光 镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光
试回答下列问题:
(1)进行1、2实验的目的是为研究铝和氧气反应的剧烈程度是否与氧气的浓度有关.
(2)某同学分析1、3实验后就得出了如下结论:不同金属的活动性是不同的,其他同学认为这个结论不可靠,你认为他们的理由是只用镁、铝做实验,选择的金属样品种类太少.
(3)在实验1中,有同学用细针去刺破液态铝外的薄膜.观察到里面的液体铝依然没有流出来,实验后,同学们查阅资料获知该薄膜是氧化铝,其熔点明显高于酒精灯火焰的温度,由此推断,刺破薄膜后液态铝会迅速和氧气反应又会形成致密氧化膜,所以液态铝不会流出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是小柯同学在复习科学时,构建酸通性的“手掌图”,其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质.
(1)无名指上漏填的一类物质是碱.
(2)若利用铜来制取硫酸铜,常用的方法是:铜$\stackrel{步骤①}{→}$氧化铜$\stackrel{步骤②}{→}$硫酸铜,请你写出步骤②反应的化学方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.如图中的物质为初中化学常见物质,他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去).甲与A溶液反应得到浅绿色溶液;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B;C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀;乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀.请回答:
(1)甲的化学式是Fe;D的化学式是Na2CO3
(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是紫色石蕊溶液.
(3)E→C反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)乙与丙两种溶液反应的化学方程式是Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2 ↓+BaSO4↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:
(1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是C(填字母).
A.水  B.过氧化氢   C.氯化钾   D.高锰酸钾(KMnO4
原因是氯化钾中无氧元素.
(2)装置连接,所需的一些实验装置如图1所示:
仪器a的名称是分液漏斗;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必须考虑的是CD(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为ADB(填装置字母序号).
(3)气体检验:如图2甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了其中的水蒸气等.
(4)实验探究:如图3所示,向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液,观察可见:实验①中无明显现象,实验②中产生气泡,实验③中产生气泡更快,据悉你能得出的结论是硫酸铜和氧化铁能加快过氧化氢的分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(  )
A.CaO(CaCO3)滴加稀盐酸
B.HCl(H2O)将混合气体通过固体CaO
C.CO2(CO)通入氧气点燃
D.KCl(MnO2)加水充分溶解,过滤,蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①铁架台;②长颈漏斗.
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE(从A-E中选择),若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入.若要制得的干燥的二氧化碳应选取上图中的G 装置(从G、H 中选择),并且气体从c(用端口字母表示)进入.若要检验收集到的气体是否为二氧化碳气体,方法是将收集到的气体通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊则说明是二氧化碳,原理是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).

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同步练习册答案