下图为某反应的部分微观示意图.其中不同的球代表不同种原子．下列说法正确的是( )A．该反应属于置换反应B．1个X分子中有3个原子C．反应物中分子的个数比为1:1D．的化合价在反应前后未改变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法正确的是（　　）

A．该反应属于置换反应

B．1个X分子中有3个原子

C．反应物中分子的个数比为1：1

D．

的化合价在反应前后未改变

A、反应前的两种物质的分子都是由不同种原子构成的化合物的分子，即反应物中没有单质，因此反应不属于置换反应；故A不正确；
B、根据反应前后原子种类、个数不变，反应前的分子中共含有14个原子，而反应后生成物之一的一个分子中含2个原子，则4个X分子中含12个原子，因此1个X分子中含有3个原子，故B正确；
C、根据图可知，参加反应的两种分子的个数比为2：4=1：2而非1：1；故C不正确；
D、

在反应前存在于化合物中化合价不是零，在反应后生成的是单质该元素化合价变成零；故D不正确；
故选B．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

“碳铵”（NH₄HCO₃）是一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，分解产物为NH₃、CO₂、H₂O．“碳铵”遇碱放出氨气，在土壤中不残留有害物质．
（1）“碳铵”属于化肥中的

肥，化学性质

（填“稳定”或“不稳定”）；保存时应
注意

．（选填序号）
①贮存和运输时要密封，不要受潮和曝晒；施用后要立即盖土或立即灌溉
②不要与碱性物质混放或混用
③不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎
④不宜长期施用
某兴趣小组欲在实验室利用如下图所示的装置研究“碳铵”的部分性质，请你一起参与．

（2）选择装置

（填序号）进行“碳铵”固体受热分解的实验，该反应的化学方程式为

；应用该装置，还可以在实验室进行的实验是

．（答一个即可）
（3）利用装置①，写出实验室制取一种气体的化学方程式

，收集该气体的装置应选择

．
（4）取少量“碳铵”和熟石灰粉末放入装置②的大试管中，微热片刻立即移开酒精灯．将产生的氨气缓缓通入盛有酚酞试液的试管中，酚酞试液变红．
①由此可知，氨气易溶于水，其水溶液（氨水）显

性（填“酸”、“碱”或“中”），pH

7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同学认为可用装置③干燥氨气你认为他能否达到目的？简要分析原因．

；
③由于氨气具有强烈的刺激性气味，对人体的呼吸道粘膜有较大的伤害，我们可以选用上述的装置中的⑦和⑧连接收集并吸收逸散出来的多余氨气，则应将

（选填“a”或“b”）与c相连接，烧杯中应盛放

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

浩瀚的海洋中蕴藏着丰富的自然资源，现摘取部分海水综合利用的方案如下：

请根据下列部分酸碱盐溶解性表回答下列问题：

	OH^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	微	溶	微	不
Ba²⁺	溶	溶	不	不
Mg²⁺	不	溶	溶	不

（1）除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，下列操作顺序正确的是

（填编号，下同）
①过滤 ②溶解 ③蒸发
（2）过滤后所得滤液仍然浑浊，可能的原因是

；
①滤纸破损 ②过滤时漏斗里的液面高于滤纸的边缘 ③漏斗颈下端管口没有紧靠烧杯内壁．
（3）如果海水中含有的可溶性杂质主要为CaCl₂、MgSO₄，则方案Ⅰ中步骤②“精制”时：欲沉淀杂质CaCl₂，一般加入稍过量的碳酸钠溶液，此反应方程式为

；
如果井水或溪水中含有Ca²⁺、Mg²⁺，这种水称作

，如果在这种水中加入肥皂，会出现

．
（4）方案Ⅱ中步骤①生成Mg（OH）₂的反应方程式为

；
如果熟石灰是用海边的贝壳（主要成分为CaCO₃）生成的，则生产熟石灰的反应方程式为：

、

．
（5）方案Ⅱ中除步骤①中用过滤外，还要用到“过滤”步骤的是

（填序号）．
（6）下图是某种加钙食盐包装袋标签上的部分说明文字（Ca-40，C-12，O-16）：

配料表：氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾
净含量：500g
成分表：氯化钠≥88%
钙（以Ca计）（0.5-1.3）%
碘（以I计）（20-50）mg/kg

如果每袋加钙食盐含Ca为0.5%，则含CaCO₃的质量为

g．
（7）某化工厂为测定氯化钠样品的纯度，取30g氯化钠样品（杂质为氯化钙）溶于水制成252g溶液，再加入53g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液，恰好完全反应．求：
①样品中杂质CaCl₂的质量；
②样品中氯化钠的质量；
③样品中氯化钠的质量分数；
④反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具．右表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”．请按下列要求填写有关内容：

	OH^-	NO₃^-	Cl^-	CO₃^2-	SO₄^2-
H⁺		溶、挥	溶、挥	溶、挥	溶
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ca⁺	微	溶	溶	不	微
Ba²⁺	溶	溶	溶	不	不
Cu²⁺	不	溶	溶	不	溶

判断：NaNO₃与BaCl₂溶液能否发生反应？

填“是”或“否”）；理由是

；
写出铁或铝与表中的一种盐反应的化学方程式：

（2）浓硫酸和稀硫酸，在实验室中敞口放置，它们的质量和放置天数的关系如下图．

a、b曲线中表示浓硫酸的是（填字母序号）

；理由是

．
（3）①某石化厂有一种石油产品含有质量分数为4.9%的残余硫酸，过去他们都是用NaOH溶液来清洗这些硫酸．若要清洗100kg的这种石油产品，理论上需要NaOH

kg．
②石化厂进行了技术改造，改用Ca（OH）₂中和这些残余硫酸．每处理100kg这种产品，可以节约多少经费？（ NaOH和Ca（OH）₂的市场价格如下表）：

名称	NaOH	Ca（OH）₂
价格（元/kg）	20.00	6.00

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科目：初中化学 来源： 题型：

13、有A、B、C、D、E、F六种物质的稀溶液，已知它们分别是K₂CO₃、BaCl₂、Ca（NO₃）₂、NaCl、H₂SO₄、AgNO₃中的某一种溶液．下图为常温时上述溶液两两混合的部分实验现象，其中“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“-”表示无明显现象或生成微溶物．请回答下列问题：
（1）在下图中的空格内用“↓”“↑”“-”表示出对应反应的实验现象．
（2）F是

硝酸钙[或Ca（NO₃）₂]

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

根据初中化学已学的物质，请分析下列叙述回答问题：
（1）金属X、Y、Z分别是Fe、Al、Cu、Ag中的三种，其中X能与稀H₂SO₄反应生成X₂（SO₄）₃，而Y、Z不能与稀H₂SO₄反应，Y能与AgNO₃溶液反应，而Z不能与AgNO₃溶液反应，则X、Y、Z依次为

Al、Cu、Ag

，并写出Y能与AgNO₃溶液反应的化学方程式

Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag

．
（2）将锈钉放入稀盐酸中，反应的现象与反应时间的关系如下图．请写出锈钉与稀盐酸反应的现象

红色铁锈逐渐溶解，铁钉表面有气泡产生，溶液由无色变为黄色

，并写出所涉及的化学方程式

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O；Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

．
（3）现有A、B、C、D、E五种物质的稀溶液，已知它们分别是Na₂CO₃、HCl、Ca（OH）₂、NaCl、CuSO₄中的某一种溶液．

[提示]物质间反应的产物溶解性可参考下表．
部分酸、碱和盐的溶解性表

	OH^-	Cl^-	SO₄^2-	CO₃^2-
H⁺		溶挥	溶	溶挥
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	微溶	溶	微溶	不溶
Cu²⁺	不溶	溶	溶	不溶

①首先被鉴别出来的物质E是

CuSO₄

．
②将剩余的四种溶液进行如下实验．
a．将E分别滴入A、B、C、D中，B、C出现沉淀，其余没有明显现象．
b．将A分别加入B、C、D中，C、D没有明显现象，B中有气泡冒出．
c．将C分别加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D没有明显现象．试推断A、B、C、D物质依次是

HCl、Na₂CO₃、Ca（OH）₂、NaCl

．

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