分析 A装置的作用是吸收水蒸气,B装置的作用是检验并吸收二氧化碳气体,氢气燃烧生成水,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,根据生成水和二氧化碳的质量就可以判断X气体的组成.
解答 解:(1)若A洗气瓶的质量增加,B洗气瓶的质量不变,说明X燃烧后只生成水,那么X气体就是氢气;
(2)若A、B两个洗气瓶的质量都增加,说明同时生成了水和二氧化碳,那么X气体的组成情况就有以下几种可能:①CH4、H2;②CO、H2;③CH4、H2、CO;④CH4;⑤CH4、CO等.
答案:(1)H2;
(2)①CH4、H2;②CO、H2 ;③CH4、H2、CO;④CH4;⑤CH4、CO.
点评 明确每个装置的作用,浓硫酸吸收的是水,氢氧化钠溶液吸收的是二氧化碳,对出现的可能情况要考虑全面是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用活性炭来脱色以制白糖 | |
B. | 在食盐中加入适量碘酸钾防治碘缺乏症 | |
C. | 用工业酒精兑制饮用酒精以降低成本 | |
D. | 做馒头时加入适量碳酸氢钠使馒头松软 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 澄清的石灰水 | B. | 石灰石粉末 | C. | 生石灰粉末 | D. | 碳酸钠粉末 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{ma}{(m+a)g}$ | B. | $\frac{ma}{(100-a)g}$ | C. | $\frac{100a}{(100+a)g}$ | D. | $\frac{100a}{(100-a)g}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物理性质完全相同 | |
B. | 都可以和氧化铜反应 | |
C. | 它们的溶液可用稀盐酸区分 | |
D. | 它们的溶液都能使无色酚酞溶液变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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