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15.如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签,其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6
(1)葡萄糖是(填“是”或“否”)有机物;
(2)葡萄糖中各元素的质量比6:1:8;
(3)葡萄糖的相对分子量180;
(4)葡萄糖注射液的密度为1g/mL,求该瓶注射液中葡萄糖的质量25g;
(5)18g葡萄糖所含氧元素的质量是9.6g.

分析 (1)根据化学式,推测是否为有机物;
(2)葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为:(碳的相对原子质量×碳原子个数):(氢的相对原子质量×氢原子个数):(氧的相对原子质量×氧原子个数);
(3)根据葡萄糖的化学式C6H12O6知,其相对分子质量=(碳的相对原子质量×碳原子个数)+(氢的相对原子质量×氢原子个数)+(氧的相对原子质量×氧原子个数);
(4)根据根据体积、密度可计算溶液的质量;
(4)根据“18g×葡萄糖中所含氧元素的质量分数”计算.

解答 解:(1)葡萄糖的化学式为C6H12O6,葡萄糖是有机物.
(2)葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;故填:6:1:8;
(3)根据葡萄糖的化学式C6H12O6知,其相对分子质量=12×6+1×12+16×6=180;故填:180;
(4)注射液的密度为1.0g/cm3,500mL溶液,葡萄糖的质量分数为5%,则含葡萄糖的质量为500mL×1.0g/cm3×5%=25g;
(5)18g葡萄糖所含氧元素的质量=18g×$\frac{16×6}{180}$×100%=9.6g;故填:9.6
故答案为:
(1)是;(2)6:1:8;(3)180;(4)25g;(5)9.6.

点评 本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力.解题时要注意格式,计算要细心.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某同学用图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格
(1)写出红磷燃烧反应的符号表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是:烧杯中的水进入集气瓶,水位上升约$\frac{1}{5}$
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,这可能的原因是(2种):装置漏气;红磷的量不够
(4)由本实验还可以推测氮气的性质有(任写一种):难溶于水;和氧气反应,不支持燃烧等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入图甲烧杯中,缓慢倒入CO2后发现:

(1)燃着的蜡烛自下而上熄灭;
(2)棉花燃烧起来.
Ⅰ.实验过程中“燃着的蜡烛自下而上熄灭”的现象说明二氧化碳具有密度比较空气大,且不燃烧也不支持燃烧的性质.
Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件,还需满足燃烧的另两个条件.
提出问题:这实验是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应.
设计实验:经过讨论后,小组同学认为首先要制取二氧化碳,所以设计了上右图3套实验装置,你认为应该选取装置图2;但他们认为此装置比较浪费试剂,于是通过讨论设计了如丙图的实验装置进行探究.

实验步骤:
(1)按图连接装置;
(2)推动注射器的活塞,制取CO2
(3)在a处放置一根带火星的小木条,观察.
实验现象:
(1)干燥管中没有出现蓝色;
(2)带火星的小木条复燃;
(3)饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验结论:(1)“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气;
(2)“饱和的澄清石灰水变浑浊”,说明Na2O2和CO2反应放出(填“吸收”或“放出”)热量,满足了棉花燃烧的另一条件.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据以下实验装置回答下列问题.

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a铁架台,b锥形瓶;
(2)实验室常用图A来制取氧气,用该装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,请将此制取氧气的装置图补画完整;
(3)某同学收集了一瓶氧气,准备做硫在氧气中燃烧的实验,为防止反应生成的气体污染空气,最好在集气瓶底事先盛放适量浓氢氧化钠溶液(选填“澄清石灰水”、“浓氢氧化钠溶液”或“水”);
(4)实验室用装置B和D制备干燥的氢气,D中盛放的试剂是浓硫酸,B中发生的化学反应的方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.向pH为3的盐酸中加入下列物质,混合后溶液的pH可能会减小的是(  )
A.纯水B.氢氧化钠溶液C.氧化钙D.硫酸溶液

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20.下列是有关二氧化碳制取及性质的相关问题:

(1)图1中用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体,其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反应进行一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,火焰不熄灭的可能原因是长颈漏斗末端没有伸入液面以下,造成气体从长颈漏斗口逸出(装置漏气给分).
(2)将生成的二氧化碳通入图2,观察到①澄清石灰水变浑浊,②中产生的现象是紫色石蕊试液变成红色,发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.氧气、水、二氧化碳是我们身边重要的化学物质.
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(2)水是一种很好的溶剂.下列几种家用清洁剂都是用水做溶剂配制而成的,其功能及有效成分如下表所示.
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  功能 有效清除污垢,除异味 漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
   有效成分   HCl   H2O2   NaClO
据表回答下列问题:
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③“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生有毒的氯气,同时有氯化钠和水生成,该反应的化学方程式为2HCl+NaClO═NaCl+H2O+Cl2↑.
(4)“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球.“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,从而降低碳特别是二氧化碳的排放.下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是②④(填数字序号).
①将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收
②少开私家车,多乘坐公共交通工具出行
③广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
④用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真及打印机.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.数11-17元素的符号和原子结构示意图如下,请结合下图回答:

(1)原子序数为15的原子质子数为15;最外层有5个电子.
(2)结合上图用符号表示下列内容:①原子序数为13的原子形成的离子符号Al3+,写出17号元素的离子符号Cl-
(3)元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数数关系密切;
(4)从11-17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是:最外层电子数从1递增到7.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.原子和它同元素的离子相比较,结构上的区别是(  )
A.电子层数不同B.核外电子数不同C.核电荷数不同D.核内中子数不同

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