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    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．图书馆内图书着火，立即用二氧化碳灭火器扑灭

    B．长期饮用硬水可以补钙

    C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门，并打开排风扇将煤气排出

    D．元素的化学性质由质子数决定

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：长期饮用硬水，容易使人得结石类疾病；厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门，不能打开排风扇将煤气排出，开启电器时会产生火花，引发爆炸；元素的化学性质由最外层电子数决定

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ；③ ．

    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式 ．

    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置 ．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进： ．

    （4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入．

    （5）实验室常用块状固体硫化亚铁（ FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，密度比空气大．根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为 （用序号填空，下同），收集装置为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

    实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

    【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的

    （填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32－的试剂，利用CO32－与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

    【设计方案并实验】

    实验操作

    现象

    结论

    方案一

    取少量待测溶液于试管中，通入CO2

    出现白色沉淀

    氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

    方案二

    取少量待测溶液于试管中，滴加

    溶液。

    出现白色沉淀

    写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式 。

    【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和 ，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

    【延伸探究】

    实验二：有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：

    （1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。

    （2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有 。

    （3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。

    实验操作

    现象

    结论

    取少量沉淀C于试管中，加入过量

    有气泡产生，沉淀全部消失

    白色固体样品中一定含有

    （4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示） 。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。

    【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列文字表达式并注明反应类型．

    （1）电解水的 ；（ ）

    （2）铁丝在氧气中燃烧： ；（ ）

    （3）加热氯酸钾和二氧化锰： ；（ ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在下列化学符号中，数字“3”可表示不同的意义，请回答下列问题：

    ①3H2O ②NH3 ③Fe3+ ④（亚硝酸）

    （1）表示元素化合价数字的是___________（填数字序号，下同）；

    （2）表示分子个数的是___________；

    （3）表示每个分子中所含某元素原子个数的是___________；

    （4）表示一个离子所带的电荷数值的是___________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把氯化锌溶解到足量水中形成混合物，请用正确的化学用语填空：

    （1）写出氯化锌中金属元素的元素符号 ；

    （2）写出氯化锌中阴离子的符号 ；

    （3）标出水中氢元素的化合价 ；

    （4）写出氯化锌的化学式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气的说法中错误的是

    A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

    B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气

    C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

    D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学用语填空：

    （1）磷元素 。

    （2）镁离子 。

    （3）3个二氧化碳分子 。

    （4）氧化铜中铜元素显+2价 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，反应结束后，他想用反应的剩余物配制成一定质量分数的锰酸钾溶液（二氧化锰不溶于水），方法是先提纯后配制．

    （1）以下实验步骤：①溶解、②计算、③过滤、④称量、⑤蒸发、⑥配制、⑦烘干，

    正确的操作顺序是 ．

    （2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，①中玻璃棒的作用是 ，③中玻璃棒的作用是 ．

    （3）若实验中锰酸钾不经干燥就直接配制溶液，则所配制的溶液中溶质质量分数将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．

    （4）若用量筒量取水时，俯视液面，则所得溶液中溶质的质量分数将 ．

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