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    19．概念图可以帮助我们整理知识体系，以下概念图不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、根据溶液的组成考虑；B、根据宇宙的组成考虑；C、根据电荷分为正电荷和负电荷考虑；D、电路连接方式有并联和串联考虑．

    解答 解：A、溶液的组成：溶质和溶剂，故A说法正确；
    B、宇宙分为银河系和太阳系，故B说法错误；
    C、电荷分为正电荷和负电荷，故C说法正确；
    D、电路连接方式有并联和串联，故D说法正确．
    故选B．

    点评 解答本题关键是知道溶液的组成，电荷的种类和电路的连接方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分．

    请根据图示中的信息回答下列问题：
    （1）钙是人体必须的常量元素，每日要摄取足量的钙，才能避免A（填字母序号）；
    A．佝偻病或骨质疏松      B．贫血症     C．甲状腺肿大
    （2）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的化学式量是430；
    （3）碳酸钙（化学式为CaCO3）中钙元素的质量分数为40%；
    （4）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为700mg；
    （5）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若该服用葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用4片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．归纳总结是学习化学的重要方法．下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
    （1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于并列关系．

    （2）转化关系：如图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．图中物质M属于盐（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．

    从①～③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：Mg+ZnSO4═MgSO4+Zn，或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O，或Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O．
    （3）某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“--”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．

    ①图中的A类物质可能是金属氧化物．
    ②该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是铜不能和稀硫酸反应．
    ③老师告诉同学们：对于酸和碳酸钙（盐）的反应，可以用家中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是食醋和纯碱（填名称或俗称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，一个小铃通过细线固定在盛满CO2的集气瓶中．向瓶中倒入浓NaOH溶液，迅速塞紧瓶塞并轻轻振荡．过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声．
    （1）写出瓶内发生反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （2）听不到铃声的原因是CO2被NaOH溶液吸收使瓶内形成真空而不能传声．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某同学买了一瓶工业酒精，怀疑里面掺水，他应该用无水硫酸铜粉末来检验，若真的掺水则变蓝．具体现象白色粉末变蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．氧化锌为白色粉末，可用于湿疹、癣等皮肤病的治疗．用工业氧化锌（含有FeO、CuO ）等杂质，生产纯氧化锌的流程如下：

    请回答下列问题：
    （1）写出步骤①中任何一个反应的化学方程ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O，或FeO+H2SO4═FeSO4+H2O，或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    （2）从除杂原理分析，浸出液中的金属离子有Zn2+，Fe2+，Cu2+（写离子符号）．
    （3）从除杂原理分析，步骤②中得到的滤渣含有的金属单质有3种．
    （4）步骤③操作Ⅰ中用到的玻璃容器为（填仪器名称）烧杯、漏斗、玻璃棒．
    （5）写出步骤④中盐分解的化学方程式是ZnCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZnO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．粗盐提纯实验中，蒸发时玻璃棒的作用是（　　）
    A．加速溶解B．加速蒸发
    C．防止局部温度过高使液体飞溅D．引流防止飞溅

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关化学知识的描述正确的是（　　）
    A．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量
    B．电解水时正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比为2：1
    C．为解决“白色污染”问题，可将废弃塑料袋焚烧处理
    D．将秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，可降低空气中PM2.5的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．二氧化碳排放量是各国关心的话题，为此，科学家们设想了一系列如图“捕捉”CO2的方法

    方法一：用氧化钙“捕捉”CO2发生反应的化学方程式是CO2+CaO$\frac{\underline{\;400°\;}}{\;}$CaCO3．
    方法二：利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2．
    （1）NaOH的溶液喷成雾状是为了增大反应物的接触面积．
    （2）方法二a环节中，发生反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    评价：上述两种方法各有优劣，方法一的优点是便于操作，方法二主要的缺点是消耗的能源太多．

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