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20.下列字母A~F所表示的物质均为初中化学常见的物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的1~3种元素组成.
(1)固体氧化物A可用于制备改良酸性土壤的碱,A的俗称是生石灰.
(2)固体单质B完全燃烧和不完全燃烧生成两种完全不同的气体,其完全燃烧反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)红色粉末C与气体D在高温条件下反应得到黑色粉末,化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)如图所示(夹持仪器略去,K1、K2均关闭),打开K1,液体全部流下,立即关闭K1,观察到产生大量气泡,且烧杯中F的溶液变浑浊.充分反应后,打开K1和K2
使液体全部流入锥形瓶,瓶中的溶液变浑浊.
①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②反应后锥形瓶里的溶液中含有的溶质是HCl、CaCl2或CaCl2(写出所有可能).

分析 (1)根据常见的干燥剂有浓硫酸、氧化钙,A是一种氧化物,可用于生成改良酸性土壤的碱B,所以A是氧化钙,然后结合题意进行验证即可;
(2)考虑碳的完全燃烧和不完全燃烧;
(3)考虑氧化铁与一氧化碳反应生成铁粉和二氧化碳;
(4)考虑稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,进行分析.

解答 解:(1)常见的干燥剂有浓硫酸、氧化钙,A是一种氧化物,可用于生成改良酸性土壤的碱B,所以A是氧化钙,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,常用作干燥剂,生成的氢氧化钙呈碱性,常用于改良酸性土壤,故A的俗称是生石灰;
(2)碳的完全燃烧和不完全燃烧生成两种完全不同的气体,其完全燃烧反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)根据“红色粉末C与气体D在高温条件下反应得到黑色粉末”,则推测氧化铁与一氧化碳反应生成铁粉和二氧化碳,故其化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)①烧杯中溶液变浑浊,是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②反应后,如果稀盐酸恰好和碳酸钙完全反应,则溶质是氯化钙,如果稀盐酸过量,则溶质是氯化钙和氯化氢.故答案为:HCl、CaCl2,或CaCl2
故答案为:
(1)生石灰.(2)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.②HCl、CaCl2或CaCl2

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系猜想剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证,只要合理即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列做法中,发生了化学变化的是(  )
A.用食醋除去水壶中的水垢B.木炭除去冰箱中的异味
C.用酒精擦试衣服上的油渍D.用铅笔芯替代石墨试验导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某学习小组围绕“气体的实验室制取”展开讨论.请仔细分析下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)用A装置制取气体时,反应的条件是反应物是固体、反应条件是加热.
(2)用过氧化氢制取O2时,应选的发生装置是B(填序号),反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)既能用于收集氧气,又能用于收集二氧化碳的装置是C(填序号).
(4)小李同学用E装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是没有等到气泡连续、均匀的冒出就收集;或集气瓶中的水没有装满. (只答一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质由离子构成的是(  )
A.CuB.MgCl2C.CO2D.C

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.学校食堂提供的午餐食谱如下.请回答:
主食馒头、米饭
副食红烧牛肉、清蒸鲈鱼、凉拌黄瓜、清炒芹菜
饮品白开水、酸奶
(1)走进食堂.能闻到香味,说明分子具有的性质是不断运动的.
(2)合理膳食.副食中,富含蛋白质的是清蒸鲈鱼.
(3)健康饮品.
①白开水容易解渴,促进新陈代谢,有调节体温、输送养分等功能.白开水是混合物(填“纯净物”或“混合物”).
②碳酸饮料中含有碳酸和柠檬酸等酸性物质,过量摄入会影响某元素的吸收,儿童缺少该元素可能导致佝偻病,该元素为钙.
③酸奶经过发酵,使奶中糖、蛋白质水解成为小的分子(如乳酸等)益于消化,乳酸的化学式为C3H6O3,依据化学式计算出相对分子质量为90,计算式为12×3+1×6+16×3.
(4)不使用一次性餐具也是一种健康的饮食习惯.
①竹木筷子、塑料水杯、不锈钢勺子所使用的材料中,属于有机合成高分子材料的是塑料水杯.
②普遍使用的陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙(CaSiO3),其中硅元素的化合价是+4,CaSiO3中硅元素和氧元素的质量比为7:12.
(5)厨房清洁.
①“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻,其有效成分之一为氢氧化钠.在使用时禁止与皮肤接触,其原因是NaOH具有强烈的腐蚀性.
②利用厨房中食醋的可以溶解水壶中的水垢.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.中国传统医学对世界医学发展有着深远影响.中药多为植物药,也有动物药、矿物药等.中医讲究辩证施药,谓曰:“寒者温之、热者寒之、虚者补之、实者泻之”.
唐代中药学家陈藏器在其《本草拾遗》中记载:“头疼欲死,鼻内吹硝石(主要成分KNO3)末,愈”.用药简单,功效显著.
东晋著名炼丹家、医药学家葛洪在炼丹过程中积累了大量的化学知识,善用化学反应,为病患解除病痛.在葛洪所著的《肘后备急方》中有“食肉方”,原文内容为:“取白炭灰,荻灰,等分,煎令如膏.此不宜预作,十日则歇.并可与去黑子,此大毒.”结合现代化学知识,翻译文中含义大致为:取等量的生石灰、草木灰(含K2CO3),用水煎煮、去渣浓缩.这药不适宜提前制出来,放置十天,就失效了.可用于去除痦子等黑点.有剧毒.“食肉方”原料易得,所用“荻灰”是各种柴草燃烧后的灰烬,现称草木灰,是常用的农家肥,其有效成分K2CO3的性质与Na2CO 3相似.“食肉方”巧妙地利用了反应产物的腐蚀性.
2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦,也正是看到《肘后备急方》中“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”才得到灵感,开始研究从青蒿中提取抗疟疾药物.
1964年,越南战争爆发,山间丛林地区恶性疟疾猖獗,且对原有抗疟疾药物产生了耐药性,疟疾患者猛增.越南政府请求支援.1967年中国成立疟疾防治领导小组,1969年,以屠呦呦为组长中医中药专业组介入.他们整理了800多种可能的中药,但并未考虑使用青蒿,因为它的抑制率极不稳定,为12-80%,直至看到《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药,才得到启发,改用乙醚(C2H5OC2H5)提取.1971年10月,青蒿的动物效价由30%~40%提高到95%.1971年12月下旬,用乙醚提取物与中性部分分别对小鼠、猴进行试验,显示100%的疗效.1972年5月,进行人体试验,试验相关数据如下表所示:
疟疾
类型
使用剂量(每次3g)总病
例数
平均
退热时间
疗效
痊愈有效无效


1日2次,连服3天336°20′12
1日3次,连服3天411°23′22
1日4次,连服3天419°6′31


1日2次,连服3天239°50′11
1日3次,连服3天224°11
1日4次,连服3天535°9′14
青蒿素,无色针状晶体,分子式为C15H22O5,制备熔点为156-157℃,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、乙醚,几乎不溶于水.因其具有特殊的过氧基,对热不稳定,易受湿、热和还原性物质的影响而分解.
根据世卫组织的统计数据,自2000年起,撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人受益于青蒿素联合疗法,约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡.
回答下列问题:
(1)草木灰属于钾肥(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”).
(2)食肉方中发生的化合反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)对于间日性疟疾病人你给出的服药建议是每次3g,1日3次,连服3天,理由是退热时间最短,见效最快且完全有效.
(4)下列说法,正确的是BC(填字母序号).
A.硝石中氮元素的化合价为+3        B.青蒿素属于有机物
C.“食肉方”不能预作的原因是氢氧化钾能与二氧化碳反应变质
D.从青蒿素的乙醚溶液中分离青蒿素,可采取加热蒸发的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.复习时,小东用水、硝酸钡溶液等物质玩起了化学游戏一“连连看”(如下图所示),其中A、B、C、D、E、F分别是氢氧化钡溶液、硝酸银溶液、硫酸钠溶液、碳酸钠溶液、氧化钙、稀盐酸中的一种.游戏规则要求相连接的两物质之间能发生化学反应,且D与E物质反应时无明显现象.请你和小东一起完成游戏,并回答下列问题:
(1)C、E分别为硝酸银、氢氧化钡
(2)C与D反应的现象为有白色沉淀生成
(3)A与水反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)B与D反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.把pH=3的溶液与pH=6的溶液充分混合,所得溶液的pH值可能是(  )
A.2B.5C.9D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱,将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积,相同质量分数的稀硫酸反应,测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间
(1)两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的金属m>m(填<、>或=)
(2)利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室量取氢气体积的装置,该装置导管的连接顺序是b接c.
(3)图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积,为了准确地测量氢气体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意BC(填字母编号).
A、保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数
B、读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
C、读数时视线与凹液面最低处相平.

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同步练习册答案